【摘 要】
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针对低信噪比条件下S模式应答信号检测概率低、虚警概率高的问题,提出一种基于数据包检测、单脉冲匹配滤波和报头多脉冲检测等三次相关检测的增强识别方法。该方法首先利用数
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针对低信噪比条件下S模式应答信号检测概率低、虚警概率高的问题,提出一种基于数据包检测、单脉冲匹配滤波和报头多脉冲检测等三次相关检测的增强识别方法。该方法首先利用数据包相关检测得到数据包位置,从而确定报头脉冲的检测门限;然后利用单脉冲匹配滤波对信号进行降噪处理,确定脉冲位置;最后估计脉冲幅度和噪声功率,利用多脉冲相关检测识别信号报头。通过这三次相关处理,该识别算法可提高S模式应答信号的准确识别率。理论推导了检测概率的数学表达式,通过计算机仿真,在期望虚警概率下,本文方法基本达到了理论检测概率,同时对比了本文
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【摘 要】本文深入探讨了问题教学法在高中数学教学的实践，并在此基础上提出了自身的感悟，以期指导实践高中数学教学工作的开展。促进高中教学的工作走上一个新台阶。 【关键词】高中数学教学；问题教学法 【中图分类号】G424.21 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）04-0216-01 高中数学领域引入问题教学法，有利于客服传统的数学教学的局限性，促进学生数学学习兴趣的提