【摘 要】
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巴尔扎克说过：＂打开一切科学的金钥匙,质毫无疑问是问号。＂由此可见,质疑可以促进学生积极主动的进行思考与探究,从而有所发现。在小学数学教学中,教师要以疑问为＂导火索＂激活学生
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巴尔扎克说过：＂打开一切科学的金钥匙,质毫无疑问是问号。＂由此可见,质疑可以促进学生积极主动的进行思考与探究,从而有所发现。在小学数学教学中,教师要以疑问为＂导火索＂激活学生的数学思维,引导他们学生在质疑、思疑、释疑中有所发现,从而提升他们的数学探究能力。一、敢于质疑,树立正确质疑意识在新课程理念的指导下,教师应鼓励学生大胆提问，引导学生在学习新知识的基础上，勇于质疑，积极探索，消除学生的畏惧心理，激发他们质疑问难的热情。
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