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<正>“从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过教学活动,掌握基本的数学知识和技能,初步学会从数
在情境中学习 在实践中提高——《平移和旋转》(北师大版)教学设计与反思
【摘 要】
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<正>“从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过教学活动,掌握基本的数学知识和技能,初步学会从数
【机 构】
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福建永安市第二实验小学;
【出 处】
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新课程(教师版)
【发表日期】
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2007年06期
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