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在教学篇目难以做更多扩展的情况下,大学语文教师只能树立与中学语文不同的教学思路,对教材所选文章进行再解读。首先,在文艺学领域进行延伸,引入新方法。其次,在多学科领域进行拓展,树立新角度。最后,在现实语境中进行考察,发掘新意义。
大学语文“好文章”再解读的思考
【摘 要】
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在教学篇目难以做更多扩展的情况下,大学语文教师只能树立与中学语文不同的教学思路,对教材所选文章进行再解读。首先,在文艺学领域进行延伸,引入新方法。其次,在多学科领域
【机 构】
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天津科技大学法政学院
【出 处】
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中国大学教学
【发表日期】
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2012年02期
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