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宜昌市国姿幼儿园全面践行新教育,沐浴阳光,一路放歌。自实施新教育以来,孩子的生存状态、教师的行走方式、幼儿园的发展模式、教育的科研范式都在悄然改变。
营造书香校园,让生命诗意成长。着力打造阅读空间:新教育绘本馆、教师心灵绿洲、班级图书角等都是师幼朝夕相伴的精神乐园;墙壁上的好书推荐、好习惯的养成互动、读写绘的作品,为孩子们移步换景,拓宽视野。开展丰富多彩的读书活动,让阅读成为师生最日常的生活方式:“幼儿成长阅读”和“教师专业阅读”是推进阅读的两大途径,各种阅读活动的开展为师幼搭建展示的舞台,每周的教师读书分享、幼儿的书香故事会、各种阅读之星的评比等让幼儿园书香四溢。幼儿园将每年4月23日定为读书周,集中展示幼儿园的阅读成果。
师生共写随笔,让生命扎根生长。幼儿园要求教师对点滴心灵触动加以记载、回顾,对日常工作的方式方法加以提炼和总结,让思想自由地流动,让情感自由地抒发。自从开展以“教育写意,心灵随笔”为主题的教师随笔撰写活动以来,每位教师每周都会撰写一篇教育随笔,每學期会评选出优秀的教育叙事并进行表彰。教师撰写随笔活动锤炼了教师们的写作能力,也练就了教师们的眼光和品味,促进了教师善学、善教、善思等良好习惯的养成,提升了教师专业素养,促进了教师专业化发展。幼儿园力图打造出一支素质高、业务强、与时俱进的学习型团队。
聆听窗外声音,让生命放飞梦想。窗外的声音很美,窗外的世界很大。在窗外魅力的吸引下,师生走出书本、走出教室、走进社会,多方面、多角度去触摸社会棱角、感知自然情景。读万卷书获取知识,行万里路开阔视野。教师走出去的“新教育海门之行”“新教育焦作之行”“新教育昆山之行”,大开了眼界,也收获了“新思想”“新方法”。
家園合作共育,让生命沐浴阳光。为孩子和家长搭建平台,通过合作改变家长的生活方式。开展社会实践活动,让家长参与、实践、管理。组织园外实践活动,有家长出谋划策的身影;营造书香校园,有家长的吟诗表演;推进每月一事“六好在行动”,有家长的督导陪伴;研发卓越课程“快乐篮球”,有亲子教育的加入;缔造完美教室“主题墙”,有家长的精心制作。通过家长的参与,培养孩子的社会交往能力,拓宽孩子社会生命的宽度;树立榜样家长的标杆,通过共育改变家长的精神追求。
研发卓越课程,让生命内涵发展。根据孩子不同学年段的特点,将课程延伸到民间体育游戏、手指游戏、折纸、阅读、篮球五大板块,有机地科学地整合构建课程体系。课程定位于“核心素养 园本个性培养”,坚持课程主体意识和特色意识,满足不同孩子的需要,给孩子更大的选择空间和机会。依托社团活动,从小培养孩子的社会生活实践能力,创意生活,快乐成长。
幼儿园让孩子通过体验掌握一生受用的东西,用一个个小课程编织孩子们的生活,用一个个庆典仪式擦亮每一个日子,用一次次活动点燃孩子们的生命激情,孩子们的生命因此变得丰盈多姿。
(作者单位:宜昌市国姿幼儿园)
(责任编辑 王娜娜)
营造书香校园,让生命诗意成长。着力打造阅读空间:新教育绘本馆、教师心灵绿洲、班级图书角等都是师幼朝夕相伴的精神乐园;墙壁上的好书推荐、好习惯的养成互动、读写绘的作品,为孩子们移步换景,拓宽视野。开展丰富多彩的读书活动,让阅读成为师生最日常的生活方式:“幼儿成长阅读”和“教师专业阅读”是推进阅读的两大途径,各种阅读活动的开展为师幼搭建展示的舞台,每周的教师读书分享、幼儿的书香故事会、各种阅读之星的评比等让幼儿园书香四溢。幼儿园将每年4月23日定为读书周,集中展示幼儿园的阅读成果。
师生共写随笔,让生命扎根生长。幼儿园要求教师对点滴心灵触动加以记载、回顾,对日常工作的方式方法加以提炼和总结,让思想自由地流动,让情感自由地抒发。自从开展以“教育写意,心灵随笔”为主题的教师随笔撰写活动以来,每位教师每周都会撰写一篇教育随笔,每學期会评选出优秀的教育叙事并进行表彰。教师撰写随笔活动锤炼了教师们的写作能力,也练就了教师们的眼光和品味,促进了教师善学、善教、善思等良好习惯的养成,提升了教师专业素养,促进了教师专业化发展。幼儿园力图打造出一支素质高、业务强、与时俱进的学习型团队。
聆听窗外声音,让生命放飞梦想。窗外的声音很美,窗外的世界很大。在窗外魅力的吸引下,师生走出书本、走出教室、走进社会,多方面、多角度去触摸社会棱角、感知自然情景。读万卷书获取知识,行万里路开阔视野。教师走出去的“新教育海门之行”“新教育焦作之行”“新教育昆山之行”,大开了眼界,也收获了“新思想”“新方法”。
家園合作共育,让生命沐浴阳光。为孩子和家长搭建平台,通过合作改变家长的生活方式。开展社会实践活动,让家长参与、实践、管理。组织园外实践活动,有家长出谋划策的身影;营造书香校园,有家长的吟诗表演;推进每月一事“六好在行动”,有家长的督导陪伴;研发卓越课程“快乐篮球”,有亲子教育的加入;缔造完美教室“主题墙”,有家长的精心制作。通过家长的参与,培养孩子的社会交往能力,拓宽孩子社会生命的宽度;树立榜样家长的标杆,通过共育改变家长的精神追求。
研发卓越课程,让生命内涵发展。根据孩子不同学年段的特点,将课程延伸到民间体育游戏、手指游戏、折纸、阅读、篮球五大板块,有机地科学地整合构建课程体系。课程定位于“核心素养 园本个性培养”,坚持课程主体意识和特色意识,满足不同孩子的需要,给孩子更大的选择空间和机会。依托社团活动,从小培养孩子的社会生活实践能力,创意生活,快乐成长。
幼儿园让孩子通过体验掌握一生受用的东西,用一个个小课程编织孩子们的生活,用一个个庆典仪式擦亮每一个日子,用一次次活动点燃孩子们的生命激情,孩子们的生命因此变得丰盈多姿。
(作者单位:宜昌市国姿幼儿园)
(责任编辑 王娜娜)