【摘 要】
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根据“结构—过程—结果”三维绩效评价理论,通过对国内外“双师型”教师标准文献、我国“双师型”教师发展相关文件及高等职业教育质量年报中有关指标的研究,初步确定评价指
【基金项目】
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天津市教育科学“十三五”规划课题(VESP3023)研究成果.
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根据“结构—过程—结果”三维绩效评价理论,通过对国内外“双师型”教师标准文献、我国“双师型”教师发展相关文件及高等职业教育质量年报中有关指标的研究,初步确定评价指标。采用德尔菲法确定某一项指标的重要性程度,排列出各指标的重要程度次序,筛选出代表性和可操作性强的指标以构建高职高专中药学专业“双师型”教学团队评价体系,明确中药学专业“双师型”教师的核心指标,对该专业建设具有重要意义。
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