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文章从语篇视点的角度，结合历年四级考试听力短文的部分例子，剖析了影响英语学习者听力困难的因素，即学生不善于从心理和认知角度分析语篇的组织活动。语篇的建构既是一种言语活动，又是一种认知心理活动。语篇视点就是从这一认知出发。并着眼于从心理和认知角度分析语篇的组织结构。把握好语篇视点能够快速有效地把握语篇的组织活动，进而提高听力。