中小学教师对学生进行传统文化教育新探索

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青少年时期正是人的价值观形成时期,其思想品德可塑性很强,对事物的真假丑恶辨别能力不强,因此要将中国传统文化中诚信守约、勤劳俭朴、扶弱济贫、尊老爱幼等传统美德,通过老师的言传身教,融入到青少年的日常情态之中,教育引导青少年热爱传统文化,丰富历史知识,拓展人文思想,塑造优良品行.
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