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班级是学校管理体系中的基本单位，班主任则是这一小型集体的主要领导者、管理者和教育者，其教育管理方案的制定将直接影响班级管理的水平和质量，对学生综合能力的培养、情感态度的发展起到至关重要的影响。基于此，本文以中职学校数控班班级管理工作为主要研究内容，从管理理念的树立、管理方案的设计、沟通机制的建立三方面对其进行逐一分析，以期望对提高班主任管理工作效率有所启示。