千里之行,始于足下--论文言文教学的“工具性”体现

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文言文教学一直是语文教学中很重要的一个环节。关于文言文的“工具性”与“人文性”,近几年来,教师也有很多争议。文言文的“工具性”不只是关于字词等文言现象的讲解也包括对文本写作特点的掌握。而现在文言文的教学要么重言轻文,要么重文轻言,这些都不利于学生对于文言文的学习,只有将文言文“工具性”的两个层面相结合,以“工具”渗透“人文”,才能教好文言文。
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