高职院校人文素质教育的现状、成因与对策——以廊坊三所职业技术学院为个案

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高职院校的人文素质教育是通过知识传授、环境熏陶以及自身实践等手段,引导学生正确思考人生的价值、意义和目的,指导学生追求高尚的生存品位、完善的人性和人格,进而使学生获得修身、齐家、治国、平天下等能力的重要途径。近年来,我们发现,高职院校在突出技术性、专业性、针对性,强调职业技术教育过程中,过多的把注意力放在关注职业与个人生计、职业与发展的关系的经济功能上,人文素质教育 Humanistic quality education in higher vocational colleges guides students to correctly reflect on the value, meaning and purpose of life by means of imparting knowledge, enveloping the environment and their own practice, guiding students to pursue noble living quality, perfect human nature and personality, and then make students Get self-cultivation, Qi, governing the country, the world’s other important ways. In recent years, we have found that in the process of highlighting the technical, professional and pertinent aspects of vocational and technical education, vocational colleges have placed too much emphasis on the economic function of paying attention to the relationship between occupations and personal livelihoods, occupations and development Humanistic education
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