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“时间在流逝”是教科版五下教材“时间”单元的起始课.这种类型的课几乎所有的科学教师都会觉得“难上”,因为它不是典型的科学课,探究的成分很少.但这样的内容却在科学教材中占有不小的比例.面对这样的教学内容,我们该怎么来把握呢?如何把“探究意味不浓”的教学内容上出科学的味道来呢?
挖掘“探究”因素体悟“科学”味道——“时间在流逝”教学思考
【摘 要】
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“时间在流逝”是教科版五下教材“时间”单元的起始课.这种类型的课几乎所有的科学教师都会觉得“难上”,因为它不是典型的科学课,探究的成分很少.但这样的内容却在科学教材
【机 构】
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江苏省张家港市实验小学,215600
【出 处】
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实验教学与仪器
【发表日期】
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2008年4期
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