【摘 要】
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＜正＞理解ChatGPT的颠覆性，可以引用下纳西姆·塔勒布的观点。他说，在任何职业中，90%的人都是无知的，而是通过情境模仿，狭隘的模仿和半意识的角色扮演来工作的。除了社会“科学”和新闻业——这两者分别为99%和100%。1.ChatGPT是第四次工业革命开始的标志ChatGPT作为标志性机器智能生产力工具，与蒸汽机意义如出一辙：1.具有解放重复性脑力（知识蓝领）工作以及机械工业系统的潜力（顛覆性
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＜正＞理解ChatGPT的颠覆性，可以引用下纳西姆·塔勒布的观点。他说，在任何职业中，90%的人都是无知的，而是通过情境模仿，狭隘的模仿和半意识的角色扮演来工作的。除了社会“科学”和新闻业——这两者分别为99%和100%。1.ChatGPT是第四次工业革命开始的标志ChatGPT作为标志性机器智能生产力工具，与蒸汽机意义如出一辙：1.具有解放重复性脑力（知识蓝领）工作以及机械工业系统的潜力（顛覆性）；2.嵌入式特质，具有低成本、广泛性应用到各个产业部门的潜力（经济性）；3.乐观预期，ChatGPT之后，生成式AI将衍生出诸多先进商业模式，带动生产关系的范式变革，直至改变并重构世界商业秩序（新一轮长波经济周期启动器）。
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在创造课堂情境方面,语文老师必须从实用性入手,结合课堂教学的现实情况,灵活多样地采用情境教学方法。它不但要满足学生的知识需要,而且要从教材内容、学习者的体验入手,进行研究、分析并创造出富有情趣、探究性、延伸性的教育环境。
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