【摘 要】
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中华文化源远流长,而文字也成为了其载体,是传播中华文化的重要工具.我们从小学或者是更小的时候就已经对文字产生了不同程度的兴趣,对于阅读类型的文章,我们也表现出了不同
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中华文化源远流长,而文字也成为了其载体,是传播中华文化的重要工具.我们从小学或者是更小的时候就已经对文字产生了不同程度的兴趣,对于阅读类型的文章,我们也表现出了不同的喜好.可是我们经常会由于识字量的缺少从而导致了我们阅读受阻,最终形成了一定的阅读障碍,这样就会使得我们对阅读失去了兴趣.基于以上这些,本文从低年级小学语文的识字教学入手,提出了一些有效的教学方法,通过理论与实际结合,激发学生对识字认字的兴趣.
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