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思想品德是小学阶段基础课程，是促进学生思想道德素养与品质、社会交往能力发展的重要途径。但是当前很多小学生认为思品课程内容枯燥乏味，理解起来有一定的困难，从而使得他们无法积极制动地投入到课堂学习活动过程当中。但是，小学思品课堂上，情境式教学方法的有效应用，可以让学生对学习更加有兴趣，增加学生的学习主动性和思考能力，更好地让学生品德教育得到提升。