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根据新课程标准与教学大纲,创设真实情境和使用任务型教学法可有效的引导学生做中学和用中学.本次课主要用到了三种教学法：视听法、任务型和情境教学法.通过观看视频,以轻松的方式引起学生学习兴趣;展示图片,帮助学生正确描述校园.教师可提出相关问题,引导学生逐步解答.
Unit 2 A different school listening ＆ speaking说课稿
【摘 要】
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根据新课程标准与教学大纲,创设真实情境和使用任务型教学法可有效的引导学生做中学和用中学.本次课主要用到了三种教学法：视听法、任务型和情境教学法.通过观看视频,以轻松的
【出 处】
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俪人：教师
【发表日期】
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2015年22期
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【摘 要】社会学理论主要是从社会整体出发，通过社会关系和社会行为来研究社会的结构、功能、发生、发展规律的综合性学科。其研究范围广泛，包括了由微观层级的社会行动或人际互动，至宏观层级的社会系统或结构。社会学领域理论是拓展训练中的团队学习的重要理论依据，也是拓展训练操作技巧的理论指导，对于认识拓展训练中的现象和规律具有重要的作用。 【 关键词 】社会学；拓展训练；应用 一、社会互赖理论在拓展训练中
摆脱经济增长对资源消耗的拉动,使资源消耗与经济增长"脱钩",是从源头上提高环境质量的治本之策。世界范围内脱钩测度的指标尚不统一。选择有代表性的三类脱钩指数模型,从理论和案例两个视角评价了其精度和适用范围。比较显示,陆钟武教授提出的脱钩指数模型更能精确地测度环境负荷的脱钩状况。利用该模型测量了北京市自2000年起10年间的能耗脱钩状况。结果显示:北京市的能耗一直处于相对脱钩状态,"十二五"时期节能降
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【摘要】学生是课堂的主体，在英语课堂的教学中，教师必须考虑到学情以及学生的心理，在课堂的教学中采取有效的对策最大限度的激发学生的学习兴趣和学习主观能动性。新形势下，初中英语教学需要英语教师按照新课改和素质教育发展的要求，把课堂归还给学生，创设既定的教学情境，实现知识的简化和生活化，让学生更易于接受和理解。 【关键词】初中英语 教学情境 学习效率 兴趣 一、巧用生活场景，创设教学情形 依据教学
城市群空间整合是我国城市化过程中出现的一个带规律性的重要现象。通过城市群空间整合,将城市群空间发展的潜在优势转化为竞争优势,引导城市群在空间上的协调有序发展,无疑具有十分重要的意义。对中部城市群的空间整合,应因群制宜采取不同的空间链接模式,并把握好中部城市群空间结构优化的重点。
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