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创设问题情景 体会地理学习过程
创设问题情景 体会地理学习过程
来源 :新课程学习(基础教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:JIAOAODENVWANG
【摘 要】
:
一、创设问题情景在教学过程中的功能1.通过问题情景,提出问题,使教学信息具有新奇性,从而使学生产生好奇心和求知欲,激发了学生的探索动机和兴趣,有利
【作 者】
:
董建楼
【机 构】
:
江苏淮安楚州中学
【出 处】
:
新课程学习(基础教育)
【发表日期】
:
2010年10期
【关键词】
:
创设问题情景
学生
解决问题
提出问题
新奇性
教学过程
教学信息
求知欲
地理概念
好奇心
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一、创设问题情景在教学过程中的功能1.通过问题情景,提出问题,使教学信息具有新奇性,从而使学生产生好奇心和求知欲,激发了学生的探索动机和兴趣,有利
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