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【摘要】基于新时期我们党对进一步做好思想政治工作提出了新的要求，在对高职大学生思政工作中注重人文关怀及心理疏导的必要性和重要性进行了分析的基础上，着重对如何实施和进一步在高职大学生思政工作中注重“人文关怀”和“心理疏导”的主要途径进行了较为深入的探讨。
【关键词】思政工作；人文关怀；心理疏导
在党的十七大报告中，我们国家领导人就明确要求，必须进一步加强和改进思想政治工作，而且在实施这一过程之中，必须始终注重人文关怀和心理疏导，并以正确方式来对人际关系进行处理。所有这些，都充分表明了在新时期开展思想政治工作，必须始终贯彻以人为本这一宗旨并且要与时俱进地进行创新，以此来促使思想政治工作内涵不断得到充实、开展思想政治工作者的视野能得到不断拓宽，这不仅是对新时期高职院校大学生实施思想政治工作的一大基本要求，同时也是高职院校大学生开展思想政治教育工作的出发点和归宿点。因此，基于党的十七大基本要求，确保在高职院校大学生实施思想政治工作中能确实做到注重人文关怀和心理疏导，并把高职大学生思想政治工作落实到其为人处事的整个过程，这是新时期我们这些开展思想政治工作者所必须引起足够重视的一大课题；正是基于此，以下就新时期高职大学生思政工作中注重人文关怀及心理疏导这一课题，进行一些探讨。
一、注重“人文关怀”和“心理疏导”必要性分析
当代高职大学生虽然能够关注社会、关心国家经济发展，而且也具备一定的拼搏进取的意识，但在以往的思想政治工作中，因缺乏必要的人文关怀和心理疏导，致使这些高职大学生因缺乏信仰而迷失自我，在他们身上因思想极为困惑而存在着一系列心理问题，具体表现在以下这些方面：①部分高职大学生，其思想观念较为淡薄而使得他们思想浮躁、目光短浅，从而形成了较为严重的急功近利的心态；②因缺乏集体意识和团结协作精神而形成了突出的个人中心主义；③贪玩厌学、不思进取，注重享受、缺乏奉献精神；④出示鲁莽、缺乏诚信，文明道德观念差，缺少新时期大学生所应具备的素质；⑤思想负担过大，存在着诸如抑郁、焦虑等心理问题。以上这些现象，虽然仅在部分高职大学生身上出现，但对整个高职院校学生的正常学习，却带来极为不利的影响，对于和谐校园的构建也产生了不小的冲击，因此，在新时期高职大学生思想政治工作中，作为思想政治教育工作者，必须把人文关怀和心理疏导渗透到整个思想政治工作中，这不仅是当前这种新形势的需要，同时也是当今高职大学生完成自身健康成长所不可缺少的要求。
二、注重“人文关怀”和“心理疏导”重要性分析
注重“人文关怀”和“心理疏导”，可促使高职院校所开展的思想政治工作实效性得到有效提高。提出并注重“人文关怀”和“心理疏导”，这是新时期实施思想政治工作的一大创新，深深地把以人为本这种价值取向融入到思想政治工作之中，真正实现对人的关心和理解，这是它的一大出发点，对于人的内在需求给予了最为充分的考虑，创造条件促使个人价值能与社会价值真正实现统一，从而把思想政治工作效能给予最大限度的发挥；此外，提出并注重“人文关怀”和“心理疏导”，这不仅是对思想政治工作内容的创新，同时也是对思想政治工作思维模式的创新，在对高职大学生进行思想政治教育工作中，不仅能做到快速理清问题性质，而且能够做到快速理顺思想政治工作思路，从而能够极大地提高高职大学生思想政治工作实效性。
三、注重“人文关怀”和“心理疏导”的主要途径分析
在高职大学生思想政治工作中，进行人文关怀和思想疏导机制的构建，这是个极为重要的系统工程，这个系统工程的构建，可从以下这些方面进行入手：
1、把人文关怀和心理疏导真正纳入到高职大学生的平时学习之中。高职大学生的学习应是全方位的成长过程，他们的需求和感受也应是多方面、多个层次的；因而在高职大学生思想政治工作中，有关他们的主体感受及情绪反应，一定要予以足够的重视；对于高职大学生的个体差异，一定要予以充分的考虑；对于他们在平时学习和生活当中的所想所思，一定要予以高度的关注，以此来充分发挥他们的聪明才智和各项潜力。
2、把人文关怀和心理疏导真正溶入到高职大学生的生活之中。实践表明，最让高职大学生排斥的就是那些单纯的教育引导和不解决实际问题的空洞说教，因此，高职院校进行思想政治工作教育，一定要与时俱进，转变思想观念，坚持以人为本，把人文关怀和心理疏导真正溶入到高职大学生的生活之中，把解决学生思想问题和解决学生学习生活上的实际问题结合起来，真正承担起教育者和服务者这双重角色，以此来为高职大学生进行竭诚服务；此外，把人文关怀和心理疏导真正溶入到高职大学生的生活之中，还可有效消除引发高职大学生心理失去平衡的那些外部诱因，真正为培养高职大学生形成正确的思想观念及和谐的心理状态提供有力的环境支撑，最终实现高职大学生思想政治工作的实效性和长效性。
3、把人文关怀和心理疏导真正渗透到高职院校的校园文化建设当中。校园文化，不仅仅是高职院校广大师生员工中所通行的行为规范和行为模式，而且也是广大师生所通行的生活方式和价值体系，因而在高职院校中具有极为强度的感染力和凝聚力，能对高职大学生起到潜移默化的影响。因此，把人文关怀和心理疏导真正渗透到高职院校的校园文化建设当中，更能充分发挥校园文化愉悦身心、陶冶情操的重要作用，能对高职大学生的心理和情感起到良好的调节作用，能把高职大学生诸如孤独感、失落感及抑郁感等不良情绪进行有效消除，从而为高职大学生的学习、成长创造一个积极向上的良好氛围。
四、结束语
总之，高职大学生思政工作不仅仅是一项系统工程，更是一项极为崇高的事业，它能全面推进高职大学生的学习和成长，帮助高职大学生树立起正确的人生观和价值观；因此，在平时教学中，接高职大学生思政工作中注重人文关怀及心理疏导这个课题进行深入探讨，这不仅有利于我国高职大学生的健康成长，而且还能有效促进我国高职教育的持续快速发展。
参考文献：
[1]孙永芹.人文关怀和心理疏导为大学的政治教育指明了方向.[J].保定职业技术学院学报.2011.01
[2]马德秀.注重人文关怀 心理疏导加强改进高校思想工作[J].中国高等教育研究.2010.12
【关键词】思政工作；人文关怀；心理疏导
在党的十七大报告中，我们国家领导人就明确要求，必须进一步加强和改进思想政治工作，而且在实施这一过程之中，必须始终注重人文关怀和心理疏导，并以正确方式来对人际关系进行处理。所有这些，都充分表明了在新时期开展思想政治工作，必须始终贯彻以人为本这一宗旨并且要与时俱进地进行创新，以此来促使思想政治工作内涵不断得到充实、开展思想政治工作者的视野能得到不断拓宽，这不仅是对新时期高职院校大学生实施思想政治工作的一大基本要求，同时也是高职院校大学生开展思想政治教育工作的出发点和归宿点。因此，基于党的十七大基本要求，确保在高职院校大学生实施思想政治工作中能确实做到注重人文关怀和心理疏导，并把高职大学生思想政治工作落实到其为人处事的整个过程，这是新时期我们这些开展思想政治工作者所必须引起足够重视的一大课题；正是基于此，以下就新时期高职大学生思政工作中注重人文关怀及心理疏导这一课题，进行一些探讨。
一、注重“人文关怀”和“心理疏导”必要性分析
当代高职大学生虽然能够关注社会、关心国家经济发展，而且也具备一定的拼搏进取的意识，但在以往的思想政治工作中，因缺乏必要的人文关怀和心理疏导，致使这些高职大学生因缺乏信仰而迷失自我，在他们身上因思想极为困惑而存在着一系列心理问题，具体表现在以下这些方面：①部分高职大学生，其思想观念较为淡薄而使得他们思想浮躁、目光短浅，从而形成了较为严重的急功近利的心态；②因缺乏集体意识和团结协作精神而形成了突出的个人中心主义；③贪玩厌学、不思进取，注重享受、缺乏奉献精神；④出示鲁莽、缺乏诚信，文明道德观念差，缺少新时期大学生所应具备的素质；⑤思想负担过大，存在着诸如抑郁、焦虑等心理问题。以上这些现象，虽然仅在部分高职大学生身上出现，但对整个高职院校学生的正常学习，却带来极为不利的影响，对于和谐校园的构建也产生了不小的冲击，因此，在新时期高职大学生思想政治工作中，作为思想政治教育工作者，必须把人文关怀和心理疏导渗透到整个思想政治工作中，这不仅是当前这种新形势的需要，同时也是当今高职大学生完成自身健康成长所不可缺少的要求。
二、注重“人文关怀”和“心理疏导”重要性分析
注重“人文关怀”和“心理疏导”，可促使高职院校所开展的思想政治工作实效性得到有效提高。提出并注重“人文关怀”和“心理疏导”，这是新时期实施思想政治工作的一大创新，深深地把以人为本这种价值取向融入到思想政治工作之中，真正实现对人的关心和理解，这是它的一大出发点，对于人的内在需求给予了最为充分的考虑，创造条件促使个人价值能与社会价值真正实现统一，从而把思想政治工作效能给予最大限度的发挥；此外，提出并注重“人文关怀”和“心理疏导”，这不仅是对思想政治工作内容的创新，同时也是对思想政治工作思维模式的创新，在对高职大学生进行思想政治教育工作中，不仅能做到快速理清问题性质，而且能够做到快速理顺思想政治工作思路，从而能够极大地提高高职大学生思想政治工作实效性。
三、注重“人文关怀”和“心理疏导”的主要途径分析
在高职大学生思想政治工作中，进行人文关怀和思想疏导机制的构建，这是个极为重要的系统工程，这个系统工程的构建，可从以下这些方面进行入手：
1、把人文关怀和心理疏导真正纳入到高职大学生的平时学习之中。高职大学生的学习应是全方位的成长过程，他们的需求和感受也应是多方面、多个层次的；因而在高职大学生思想政治工作中，有关他们的主体感受及情绪反应，一定要予以足够的重视；对于高职大学生的个体差异，一定要予以充分的考虑；对于他们在平时学习和生活当中的所想所思，一定要予以高度的关注，以此来充分发挥他们的聪明才智和各项潜力。
2、把人文关怀和心理疏导真正溶入到高职大学生的生活之中。实践表明，最让高职大学生排斥的就是那些单纯的教育引导和不解决实际问题的空洞说教，因此，高职院校进行思想政治工作教育，一定要与时俱进，转变思想观念，坚持以人为本，把人文关怀和心理疏导真正溶入到高职大学生的生活之中，把解决学生思想问题和解决学生学习生活上的实际问题结合起来，真正承担起教育者和服务者这双重角色，以此来为高职大学生进行竭诚服务；此外，把人文关怀和心理疏导真正溶入到高职大学生的生活之中，还可有效消除引发高职大学生心理失去平衡的那些外部诱因，真正为培养高职大学生形成正确的思想观念及和谐的心理状态提供有力的环境支撑，最终实现高职大学生思想政治工作的实效性和长效性。
3、把人文关怀和心理疏导真正渗透到高职院校的校园文化建设当中。校园文化，不仅仅是高职院校广大师生员工中所通行的行为规范和行为模式，而且也是广大师生所通行的生活方式和价值体系，因而在高职院校中具有极为强度的感染力和凝聚力，能对高职大学生起到潜移默化的影响。因此，把人文关怀和心理疏导真正渗透到高职院校的校园文化建设当中，更能充分发挥校园文化愉悦身心、陶冶情操的重要作用，能对高职大学生的心理和情感起到良好的调节作用，能把高职大学生诸如孤独感、失落感及抑郁感等不良情绪进行有效消除，从而为高职大学生的学习、成长创造一个积极向上的良好氛围。
四、结束语
总之，高职大学生思政工作不仅仅是一项系统工程，更是一项极为崇高的事业，它能全面推进高职大学生的学习和成长，帮助高职大学生树立起正确的人生观和价值观；因此，在平时教学中，接高职大学生思政工作中注重人文关怀及心理疏导这个课题进行深入探讨，这不仅有利于我国高职大学生的健康成长，而且还能有效促进我国高职教育的持续快速发展。
参考文献：
[1]孙永芹.人文关怀和心理疏导为大学的政治教育指明了方向.[J].保定职业技术学院学报.2011.01
[2]马德秀.注重人文关怀 心理疏导加强改进高校思想工作[J].中国高等教育研究.2010.12