【摘 要】
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在小学阶段,写作训练很大程度是建立在阅读教学的实践基础之上. 学生只有在阅读课堂上实现更多语言积累、语言表达方式和写作技巧的吸收掌握,才能够在写作训练时有更多素材,
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在小学阶段,写作训练很大程度是建立在阅读教学的实践基础之上. 学生只有在阅读课堂上实现更多语言积累、语言表达方式和写作技巧的吸收掌握,才能够在写作训练时有更多素材,且能够高效地组织自己的文章.因此,教师要注重阅读和写作教学的有效结合,基于阅读的有效展开,为作文教学带来良好的辅助效果. 这会让学生有不一样的课程学习体验,学生的语言素养会慢慢得到积累与建立. 在写作训练中碰到的各种问题和难关也会有效化解,这才是两者之间有效结合应当发挥的积极效果.
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