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笔者所在学校通过计算机辅助设计项目训练课程开发,全方位提高就业竞争力,使学生毕业进入工作岗位后,不必重新学习和培训就能适应工作岗位。一、创设工作情景,适应就业岗位创设的工作情景,要求项目（任务）设计真实,具有现实意义和挑战性,旨在引导学生参与探究和思考;
实施综合课程项目训练 提升高职学生就业能力
【摘 要】
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笔者所在学校通过计算机辅助设计项目训练课程开发,全方位提高就业竞争力,使学生毕业进入工作岗位后,不必重新学习和培训就能适应工作岗位。一、创设工作情景,适应就业岗位创
【机 构】
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广州市轻工技师学院
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2011年24期
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