再发性急性脑血管疾病34例临床分析

来源 :赣南医学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lg0768
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
34例再发性急性脑血管疾病中,脑出血9例(26.5%),蛛网膜下腔出血(SAH)14例(41.2%),脑血栓形成性脑梗塞8例(23.5%),脑栓塞3例(8.8%)。男女之比为2.1:1.50岁以上占59%。劳累和精神紧张是再发的主要诱因。7天内再发者14例(41.2%),一年后再发6例(17.6%)。预防再发的重点应注意50岁以上的患者,避免劳累及精神紧张。
其他文献
初读卫生部规划教材<生理学>(第五版,姚泰主编,以下简称<教材>),感到一些内容阐述不妥或有误,现提出来与作者及同行专家商榷.
随着社会和经济的发展,学校越来越认识到职业技能大赛对提高办学质量、培养合格人才、巩固和发展职业教育的重要性。技能大赛作为我国职业教育的一项制度创新,起到了引领职业学校教学方向的作用,“普教有高考,职教有技能大赛”,技能大赛已成为评价职业学校办学水平的重要标准。“比技能、促质量、谋发展”的竞赛观和“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的教学活动观,已成为中职教学改革的风向标和助推器。  一、以技能大赛为契
日前,人社部和财政部联合下发《关于国家高技能人才振兴计划实施方案》。方案提出:以培训技师、高级技师为重点,以提升职业素质和职业技能为核心,培养和造就一批具有精湛技艺
我们检测了6例活动期、6例缓解期SLE患者和10例正常人血清和外周血单个核细胞(PBMC)自发及经天然DNA(nDNA)、rIL—2、rIL—6和rIFN—γ诱导后分泌IgG类抗双链DNA(dsDNA)特异
近年来,中专学校生源质量参差不齐,学生的数学基础差距尤其明顯。按照传统的教学方法和内容组织教学,势必造成基础好的吃不饱,基础差的吃不了。因此,笔者在数学教学中,针对学生的特点,不断总结教学经验,采取区别对待、分类要求,动态管理,点、线、面多层次立体教学模式,收到了良好的教学效果。  一、摸清情况,分类排队  新生入学后,笔者便组织两次基础摸底考试,考试内容包括基本概念、定理、公式、计算题、推理题等
她们是来自农村的青年农民工,十八九岁时或投亲访友或单枪匹马"杀"进城市,从最底层开始了梦的第一步,她们的青春被城市照亮,她们的青春也照亮着城市。一切真的才只开了个头在县
对原专科医学专业临床教学改革的思考王宏志(一)我校曾对原专科医学专业74年级至77年级的系统临床课教学进行了改革探索,这在当时称之为"开门办学"。改革的基本做法是:在医学基础课和临
用PCR技术扩增三位点的DNA特异性片段对一车祸中发现的可疑皮肤组织和尸体肌肉组织进行基因型分析,结果表明可疑皮肤组织是人体组织,它和尸体肌肉不是来自同一个体而是来自人
渣油的熔点较高,给贮运带来一定的困难,特别是人工装车时,要时刻监视渣油的液位。要实现渣油装车的自动化,可以通过检测渣油的液位来实现,但通常的液位检测方法不适合渣油。由于渣