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摘要：探究地方文化的重要育人价值，独特的地方文化对人的智力发展与非智力发展具有潜移默化的促进作用，优秀的地方文化蕴含丰富的德育、美育、体育价值，探索公共图书馆如何实现地方文化的阅读推广。
关键词：地方文化；价值；阅读推广
一、地方文化资源的价值探究
（一）地方文化与人的智力发展
感知能力被认为是智力的源泉。人的感知能力不是与生俱来的，是由后天生活环境和社会实践中的文化熏陶而逐步形成的。在地方文化传承的过程中，个体能够通过不断学习、不断实践使感知能力得到训练和发展。
（二））地方文化与人的非智力发展
1.兴趣的培养
兴趣是认识和从事活动的巨大动力，是推动人们去寻找知识和从事活动的心理因素。它在人的学习、工作和一切活动中起着动力作用。[1]土家族的摆手舞以歌舞的形式将生产过程完美再现，使人身临其境，其中有“撒种”、“插秧”、“割谷”等生产生活的动作，使人们能够将繁重的农业生产活动以一种轻松愉快的方式表现出来，不仅有娱乐的功效，更能够激发人们对农业生产活动的兴趣。
2.情感的表达
一个民族的喜怒哀乐等情感的变化，影响着民族个性的塑造与发展，反应了该民族的社会认知、价值取向、行为方式等方面。各种各样的庆祝活动为本地区成员提供了相互交流的机会。
3.意志的锻炼
文化熏陶以及生存环境是民族意志形成的根源。意志力并非与生具有的特性，而是可以通过培养而发展的品质，而不同的地域具有不同的自然地理环境，在长期的生产生活中，本地区人民创造出独特的地方文化。
4.性格的塑造
一方水土养育一方人，一个地区人民的群体人格，是当地人民在共同的文化背景和特定的社会历史条件下形成的对现实的、稳定的、共同的态度和习惯化了的行为方式。[2]羌族地区山高坡陡，沟深谷狭，交通不便。有民谣唱到：“上山如上天，下山脚杆软。两面唱得应，走路要半天。”在这种恶劣的生存环境中，羌族人民形成了勤劳、智慧、勇敢的性格，创造了栈道、溜索、索桥等交通设施，克服天险，堪称奇迹。
（三）地方文化中蕴含的德育价值
在历史悠久的地方文化中隐含着大量不可忽视的伦理道德资源，这些资源贴进生活，生动形象，在传承的过程中不自觉地承担着引导、规范和约束本地方人民行为活动的作用，同时对于本地区民族性格的塑造、民族精神的培养、价值观与人生观的形成也具有深远的价值与意义。
（四）地方文化中的美育功能
从民歌到舞蹈、从图腾到祭祀、从建筑到服饰……无不体现着广大民众的审美情趣，在一个地区的发展中这些地方文化瑰宝发挥着重要的美育功能。美育的功能十分广泛，不仅能够促进个体感性生命的成长，促进人际关系的审美化，更能促进审美文化的发展与渗透，可以说影响到生活的各个层面。
（五）地方文化中的体育功能
不同地区流传的许多传统体育项目以及比赛活动是发展民族体育的重要途径。形式多样的传统体育活动，既源于生产劳作和日常生活中的创造，又源于战争和宗教祭祀仪式中的发展，可以说集“竞技性”、“娱乐性”和“宗教性”于一体，具有强身健体等多方面的功能。
二、地方文化资源的开发与阅读推广
（一）举办地方文化遺产保护讲座和论坛
公益讲座是通过主讲人有声有色的讲演，把各学科各领域的知识以及最新的思想带到广大群众生活中，是中国文化发展的宣讲者、播种者、释疑者。公共图书馆作为文化交流传播的重要阵地，它所举办的公益讲座被誉为“没有围墙的学校”。公共图书馆可以充分利用讲座与论坛形式来推广地方文化。
例如沙坪坝区图书馆“星期日”讲座邀请重庆市三峡博物馆名誉馆长、文物考古专家王川平为读者开展“重庆历史与重庆文化”主题讲座，讲解重庆历史文化那些事。另外，沙区馆开展 “红岩故事会”活动，特别邀请到重庆市红岩联线文化发展管理中心的“红岩故事报告团”，为读者朋友们讲述红岩故事，让现场的听众无不为烈士们救亡图存、勇于牺牲、不畏艰险、和衷共济的爱国深情与奉献精神而感叹。
（二）举办各种地方文化展览
近几年，各地公共图书馆的展览工作兴起，展览是通过图片、实物和文字说明的展示给参观者以视觉欣赏，具有较强的直观性，深受社会居民的喜爱与欢迎。一个材料翔实、内容丰富的展览能给参观者留下深刻的印象和记忆[3]，如《历史掠影——沙坪坝区文物保护单位图文展》、《“战场”长枪出击——抗战时期重庆木刻运动文献展》，通过图文形式展出地方文化，以直观、生动的方式向市民呈现某一地方文化，深受读者欢迎。
（三）举办各类地方文化遗产培训班
虽然地方文化是“无形”的，但它却寄附于艺人、匠人、等具体可见的人身上，公共图书馆可以聘请当地“非物质文化传承人”，来为读者开展某一项非遗的培训，如沙坪坝区图书馆聘请重庆工艺美术协会会员、南岸区非遗传承人吴蓓老师，到社区为居民讲解剪纸艺术，并现场教授剪纸技法，受到社区居民的高度评价与喜爱，并邀请图书馆多开展这样的培训。
（四）开发具有地方文化特的文创产品
文创产品这近几年比较“火”，因为文创产品将极具文化特色的元素加入日常用品，让优秀的地方文化融入广大市民的日常生活里，潜移默化的影响人们的言行和思想。如，以烟雨磁器口为设计元素，带有三巴烟雨意境的加湿器、已书籍为外形的抽纸盒等，已走进千家万户。
（五）举办各种民族民间文化节庆活动
公共图书馆是文化的聚集地、发散地和创新地，在服务地方优秀文化的传承中，举办各种与文化相关的节庆活动，能调动社会居民为地方文化的兴趣。
参考文献：
[1]叶奕乾.《普通心理学》，上海：华东师范大学出版社2000年版，第475页.
[2]王军，董艳.《民族文化传承与教育》，北京：中央民族大学出版社2007年版，第45页.
[3]王志东.《公共图书馆文化产业研究》，济南：山东人民出版社2012年版，第177页
关键词：地方文化；价值；阅读推广
一、地方文化资源的价值探究
（一）地方文化与人的智力发展
感知能力被认为是智力的源泉。人的感知能力不是与生俱来的，是由后天生活环境和社会实践中的文化熏陶而逐步形成的。在地方文化传承的过程中，个体能够通过不断学习、不断实践使感知能力得到训练和发展。
（二））地方文化与人的非智力发展
1.兴趣的培养
兴趣是认识和从事活动的巨大动力，是推动人们去寻找知识和从事活动的心理因素。它在人的学习、工作和一切活动中起着动力作用。[1]土家族的摆手舞以歌舞的形式将生产过程完美再现，使人身临其境，其中有“撒种”、“插秧”、“割谷”等生产生活的动作，使人们能够将繁重的农业生产活动以一种轻松愉快的方式表现出来，不仅有娱乐的功效，更能够激发人们对农业生产活动的兴趣。
2.情感的表达
一个民族的喜怒哀乐等情感的变化，影响着民族个性的塑造与发展，反应了该民族的社会认知、价值取向、行为方式等方面。各种各样的庆祝活动为本地区成员提供了相互交流的机会。
3.意志的锻炼
文化熏陶以及生存环境是民族意志形成的根源。意志力并非与生具有的特性，而是可以通过培养而发展的品质，而不同的地域具有不同的自然地理环境，在长期的生产生活中，本地区人民创造出独特的地方文化。
4.性格的塑造
一方水土养育一方人，一个地区人民的群体人格，是当地人民在共同的文化背景和特定的社会历史条件下形成的对现实的、稳定的、共同的态度和习惯化了的行为方式。[2]羌族地区山高坡陡，沟深谷狭，交通不便。有民谣唱到：“上山如上天，下山脚杆软。两面唱得应，走路要半天。”在这种恶劣的生存环境中，羌族人民形成了勤劳、智慧、勇敢的性格，创造了栈道、溜索、索桥等交通设施，克服天险，堪称奇迹。
（三）地方文化中蕴含的德育价值
在历史悠久的地方文化中隐含着大量不可忽视的伦理道德资源，这些资源贴进生活，生动形象，在传承的过程中不自觉地承担着引导、规范和约束本地方人民行为活动的作用，同时对于本地区民族性格的塑造、民族精神的培养、价值观与人生观的形成也具有深远的价值与意义。
（四）地方文化中的美育功能
从民歌到舞蹈、从图腾到祭祀、从建筑到服饰……无不体现着广大民众的审美情趣，在一个地区的发展中这些地方文化瑰宝发挥着重要的美育功能。美育的功能十分广泛，不仅能够促进个体感性生命的成长，促进人际关系的审美化，更能促进审美文化的发展与渗透，可以说影响到生活的各个层面。
（五）地方文化中的体育功能
不同地区流传的许多传统体育项目以及比赛活动是发展民族体育的重要途径。形式多样的传统体育活动，既源于生产劳作和日常生活中的创造，又源于战争和宗教祭祀仪式中的发展，可以说集“竞技性”、“娱乐性”和“宗教性”于一体，具有强身健体等多方面的功能。
二、地方文化资源的开发与阅读推广
（一）举办地方文化遺产保护讲座和论坛
公益讲座是通过主讲人有声有色的讲演，把各学科各领域的知识以及最新的思想带到广大群众生活中，是中国文化发展的宣讲者、播种者、释疑者。公共图书馆作为文化交流传播的重要阵地，它所举办的公益讲座被誉为“没有围墙的学校”。公共图书馆可以充分利用讲座与论坛形式来推广地方文化。
例如沙坪坝区图书馆“星期日”讲座邀请重庆市三峡博物馆名誉馆长、文物考古专家王川平为读者开展“重庆历史与重庆文化”主题讲座，讲解重庆历史文化那些事。另外，沙区馆开展 “红岩故事会”活动，特别邀请到重庆市红岩联线文化发展管理中心的“红岩故事报告团”，为读者朋友们讲述红岩故事，让现场的听众无不为烈士们救亡图存、勇于牺牲、不畏艰险、和衷共济的爱国深情与奉献精神而感叹。
（二）举办各种地方文化展览
近几年，各地公共图书馆的展览工作兴起，展览是通过图片、实物和文字说明的展示给参观者以视觉欣赏，具有较强的直观性，深受社会居民的喜爱与欢迎。一个材料翔实、内容丰富的展览能给参观者留下深刻的印象和记忆[3]，如《历史掠影——沙坪坝区文物保护单位图文展》、《“战场”长枪出击——抗战时期重庆木刻运动文献展》，通过图文形式展出地方文化，以直观、生动的方式向市民呈现某一地方文化，深受读者欢迎。
（三）举办各类地方文化遗产培训班
虽然地方文化是“无形”的，但它却寄附于艺人、匠人、等具体可见的人身上，公共图书馆可以聘请当地“非物质文化传承人”，来为读者开展某一项非遗的培训，如沙坪坝区图书馆聘请重庆工艺美术协会会员、南岸区非遗传承人吴蓓老师，到社区为居民讲解剪纸艺术，并现场教授剪纸技法，受到社区居民的高度评价与喜爱，并邀请图书馆多开展这样的培训。
（四）开发具有地方文化特的文创产品
文创产品这近几年比较“火”，因为文创产品将极具文化特色的元素加入日常用品，让优秀的地方文化融入广大市民的日常生活里，潜移默化的影响人们的言行和思想。如，以烟雨磁器口为设计元素，带有三巴烟雨意境的加湿器、已书籍为外形的抽纸盒等，已走进千家万户。
（五）举办各种民族民间文化节庆活动
公共图书馆是文化的聚集地、发散地和创新地，在服务地方优秀文化的传承中，举办各种与文化相关的节庆活动，能调动社会居民为地方文化的兴趣。
参考文献：
[1]叶奕乾.《普通心理学》，上海：华东师范大学出版社2000年版，第475页.
[2]王军，董艳.《民族文化传承与教育》，北京：中央民族大学出版社2007年版，第45页.
[3]王志东.《公共图书馆文化产业研究》，济南：山东人民出版社2012年版，第177页