【摘 要】
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珠算应用在我国已经延续几千年,是具有中国特色的计算工具,但在上世纪八十年代初由于计算机技术的飞速发展而逐渐淡出各个使用领域,同样遗憾的是珠算教学也在教育领域里不断
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珠算应用在我国已经延续几千年,是具有中国特色的计算工具,但在上世纪八十年代初由于计算机技术的飞速发展而逐渐淡出各个使用领域,同样遗憾的是珠算教学也在教育领域里不断被弱化。笔者通过十几年来的教学实践和探索,却发现采用笔算、口算、珠算三者结合(以下简称“三算结合”)的方式进行教学,确实能起到三者优势互补的作用。由于“三算结合”之间有基本相同的方面,可以成为结合的共同基础。但“三算结合”之间互不相同的地方,特别是还存在一些与当前教育形势不相适应的教学思想和教学方法。这些看似相互独立,其实是不相适应的部分在“三算
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