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摘 要：以大学英语四、六级考试应试技巧为研究主题，从听力、阅读、翻译和写作四个方面探究了大学英语等级考证中的应试技巧与策略，通过研究发现：提升大学英语等级考证的技巧在于“平时多加练习，注重阶段总结，考时稳定发挥”。考生应注重听力、阅读、翻译和写作四类题型解题技巧的日常积累，同时应多做真题，把握好解题时间，不断磨练自我的考试技巧和心理素质，以为英语等级考试的顺利通过添砖加码。
关键词：大学英语等级考证；应试技巧；心理素质
一、引言
大学英语等级考试是大学生在校期间参与的全国性英语应用能力等级测试，能够顺利通过考试标志着自己的英语口语、阅读、写作、翻译等水平已经达到了一定的层次，具备较好的英语应用技能。然而若想顺利通过该考试也并非一件容易的事，它需要应试考生具备过硬的英语理论和应用技能，《21世纪大学英语的改革创新》一书中概括性地点出了当前大学生参与英语等级考试的不利要素：口语、阅读、翻译和写作应试技巧性不够，以及心理素质不过硬。因此采用科学有效的方法提升英语口语、阅读、翻译和写作方面的应试技巧，应成为每一名即将参与英语等级考试大学生需要做的工作。
二、大学英语等级考证应试技巧分析
（一）听力试题应试技巧
听力试题是大学英语等级考试中的重要题型，虽然占分比重不大，但却是多年来考生抱怨难度较高的题型之一。听力试题主要分为短对话听力和长对话听力两类，考生在做应试准备时要根据这两类题型的特征进行差异化的训练，以摸索和掌握应试技巧。首先，短对话听力应试技巧。短对话听力试题相对简单，做好这类试题的技巧在于“拿捏好问题选项”，在听力开始前考生应快速浏览一下短对话听力试题的问题和选项，预测可能出现的听力问题，做到胸有成竹。其次，长对话听力应试技巧。长对话听力试题的信息量比较大，也十分考验考生的信息捕捉能力，为了有效应对这类试题，考生在平时的训练中学会快速审题和提取关键信息，通过训练能够达到在较短时间内迅速捕捉长对话中的关键字眼、词眼，特别应注意地点、人物姓名、数字等关键信息的留意和提炼。
（二）阅读试题应试技巧
阅读也是英语等级考试中一类比较棘手的试题，对于很多考生来说也是丢分比较大的试题类型，如何在平时的训练中有效地掌握阅读试题的技巧也是考生需要重点关注的问题。笔者认为阅读试题的应试技巧在于三个方面，首先，要掌握足够的词汇量。词汇量是阅读类试题完成的基础，在平时的训练中考生应通过有效的记忆策略掌握足够的词汇量，为阅读类试题的顺利解答奠定基础。其次，要充分把握语境。在不同的语境下，同一个英语词汇所表达出的语义也不尽相同，例如：①Charles is a man of few words.②Word came of his success abroad.同样一个单词“word”，在①句中应解读成“话语”，表示Charles是一个沉默寡言的人，而在②句中则应被解读为“消息”，类似的根据语境判断语义的阅读试题还有很多，在平常的训练中考生应重点关注。再次，围绕答案选项从文中找关键信息。为了提升阅读的速度，考生应采用“先看问题答案，再看阅读原文”的技巧，这样能够使阅读更为有的放矢，提升解题速率。
（三）翻译试题应试技巧
翻译类试题是英语等级考试中另一类棘手的试题，主要考验考生的词汇量掌握情况，对语句含义的梳理情况以及语句表达的逻辑能力。在平时训练和应试过程中，考生应掌握直译和顺译两种技巧，以顺利完成翻译类试题，首先，直译是一种根据汉语含义寻求对应英语词汇的翻译方法，相对简单，只要考生平时接触过大量的翻译类试题训练，掌握这种翻译技巧并不困难。其次，顺译则是根据英语词汇后，根据词汇所反映的意义顺序排列汉语完成翻译，这种翻译需要考生掌握微调的技巧，这里的微调实际上是一种对中文语句构建的逻辑编排技能，在日常的训练中考生应多写书面语，少用口头语，逐步训练自己中文语句构建的逻辑编排技能。
（四）写作试题应试技巧
写作试题是大学英语等级考试中的压轴试题，真正考验考生将所掌握词汇变成文章的技能。为了有效地应对写作试题的考验，考生应注重以下应试技巧，首先，做好充分的平时准备。在平时的训练中，考生除了掌握必备的写作词汇外，还要多背范文，通过背诵记忆范文掌握英语文章的写作套路，训练自己对英语作文的理解能力。其次，逻辑清楚，文章连贯。在写作英语文章时，切忌“东一榔头西一棒”，句子和句子之间一定要有过渡语句，并呈现出逻辑关系，例如，常用的承上启下类过渡语句有：in the beginning，in addition to besides，however等，在写作时要多用这些语句，相互搭配完成美文。再次，注重反馈检查。完成一篇文章的写作后，考生一定要預留检查的时间，重点检查文章的题目、主题句是否和要求一直，有没有存在偏差，论述的结构是否完整等，如果还有时间，再主义检查语法、主谓语的一致性和连贯性，尽可能提高文章的整体档次，给阅卷老师留下好印象。
三、结语
大学英语等级考证是一个检验考生英语综合水平的考试，在平时的训练中，考生只有不断强化自我的听力、阅读、翻译和写作应试能力，掌握足够的应试技巧才能够在靠前做到胸有成竹，游刃有余地参加考试。此外，在考试过程中考生还要做到“平静应试，不慌不忙”，尽可能以稳定的心理状态完成试题，切莫紧张。总而言之只有加强日常的训练，并注重心理素质的培养，才能为顺利的通过考试奠定扎实的基础。
参考文献：
[1]刘晓平.从学生习作中的语言错误看大学英语四、六级考试写作应试技巧[J].江西师范大学学报，2006，（03）：124-128.
[2]李玉仙.大学英语新四、六级完形填空的命题特点及应试技巧[J].考试周刊，2007，（03）：17-18.
[3]张威.大学英语四、六级写作应试技巧浅析[J].南昌教育学院学报，2010，25（12）：140.
[4]王洁.新大学英语四级听力理解题型解读及应试技巧[J].新丝路（下旬），2016，（04）：84.
关键词：大学英语等级考证；应试技巧；心理素质
一、引言
大学英语等级考试是大学生在校期间参与的全国性英语应用能力等级测试，能够顺利通过考试标志着自己的英语口语、阅读、写作、翻译等水平已经达到了一定的层次，具备较好的英语应用技能。然而若想顺利通过该考试也并非一件容易的事，它需要应试考生具备过硬的英语理论和应用技能，《21世纪大学英语的改革创新》一书中概括性地点出了当前大学生参与英语等级考试的不利要素：口语、阅读、翻译和写作应试技巧性不够，以及心理素质不过硬。因此采用科学有效的方法提升英语口语、阅读、翻译和写作方面的应试技巧，应成为每一名即将参与英语等级考试大学生需要做的工作。
二、大学英语等级考证应试技巧分析
（一）听力试题应试技巧
听力试题是大学英语等级考试中的重要题型，虽然占分比重不大，但却是多年来考生抱怨难度较高的题型之一。听力试题主要分为短对话听力和长对话听力两类，考生在做应试准备时要根据这两类题型的特征进行差异化的训练，以摸索和掌握应试技巧。首先，短对话听力应试技巧。短对话听力试题相对简单，做好这类试题的技巧在于“拿捏好问题选项”，在听力开始前考生应快速浏览一下短对话听力试题的问题和选项，预测可能出现的听力问题，做到胸有成竹。其次，长对话听力应试技巧。长对话听力试题的信息量比较大，也十分考验考生的信息捕捉能力，为了有效应对这类试题，考生在平时的训练中学会快速审题和提取关键信息，通过训练能够达到在较短时间内迅速捕捉长对话中的关键字眼、词眼，特别应注意地点、人物姓名、数字等关键信息的留意和提炼。
（二）阅读试题应试技巧
阅读也是英语等级考试中一类比较棘手的试题，对于很多考生来说也是丢分比较大的试题类型，如何在平时的训练中有效地掌握阅读试题的技巧也是考生需要重点关注的问题。笔者认为阅读试题的应试技巧在于三个方面，首先，要掌握足够的词汇量。词汇量是阅读类试题完成的基础，在平时的训练中考生应通过有效的记忆策略掌握足够的词汇量，为阅读类试题的顺利解答奠定基础。其次，要充分把握语境。在不同的语境下，同一个英语词汇所表达出的语义也不尽相同，例如：①Charles is a man of few words.②Word came of his success abroad.同样一个单词“word”，在①句中应解读成“话语”，表示Charles是一个沉默寡言的人，而在②句中则应被解读为“消息”，类似的根据语境判断语义的阅读试题还有很多，在平常的训练中考生应重点关注。再次，围绕答案选项从文中找关键信息。为了提升阅读的速度，考生应采用“先看问题答案，再看阅读原文”的技巧，这样能够使阅读更为有的放矢，提升解题速率。
（三）翻译试题应试技巧
翻译类试题是英语等级考试中另一类棘手的试题，主要考验考生的词汇量掌握情况，对语句含义的梳理情况以及语句表达的逻辑能力。在平时训练和应试过程中，考生应掌握直译和顺译两种技巧，以顺利完成翻译类试题，首先，直译是一种根据汉语含义寻求对应英语词汇的翻译方法，相对简单，只要考生平时接触过大量的翻译类试题训练，掌握这种翻译技巧并不困难。其次，顺译则是根据英语词汇后，根据词汇所反映的意义顺序排列汉语完成翻译，这种翻译需要考生掌握微调的技巧，这里的微调实际上是一种对中文语句构建的逻辑编排技能，在日常的训练中考生应多写书面语，少用口头语，逐步训练自己中文语句构建的逻辑编排技能。
（四）写作试题应试技巧
写作试题是大学英语等级考试中的压轴试题，真正考验考生将所掌握词汇变成文章的技能。为了有效地应对写作试题的考验，考生应注重以下应试技巧，首先，做好充分的平时准备。在平时的训练中，考生除了掌握必备的写作词汇外，还要多背范文，通过背诵记忆范文掌握英语文章的写作套路，训练自己对英语作文的理解能力。其次，逻辑清楚，文章连贯。在写作英语文章时，切忌“东一榔头西一棒”，句子和句子之间一定要有过渡语句，并呈现出逻辑关系，例如，常用的承上启下类过渡语句有：in the beginning，in addition to besides，however等，在写作时要多用这些语句，相互搭配完成美文。再次，注重反馈检查。完成一篇文章的写作后，考生一定要預留检查的时间，重点检查文章的题目、主题句是否和要求一直，有没有存在偏差，论述的结构是否完整等，如果还有时间，再主义检查语法、主谓语的一致性和连贯性，尽可能提高文章的整体档次，给阅卷老师留下好印象。
三、结语
大学英语等级考证是一个检验考生英语综合水平的考试，在平时的训练中，考生只有不断强化自我的听力、阅读、翻译和写作应试能力，掌握足够的应试技巧才能够在靠前做到胸有成竹，游刃有余地参加考试。此外，在考试过程中考生还要做到“平静应试，不慌不忙”，尽可能以稳定的心理状态完成试题，切莫紧张。总而言之只有加强日常的训练，并注重心理素质的培养，才能为顺利的通过考试奠定扎实的基础。
参考文献：
[1]刘晓平.从学生习作中的语言错误看大学英语四、六级考试写作应试技巧[J].江西师范大学学报，2006，（03）：124-128.
[2]李玉仙.大学英语新四、六级完形填空的命题特点及应试技巧[J].考试周刊，2007，（03）：17-18.
[3]张威.大学英语四、六级写作应试技巧浅析[J].南昌教育学院学报，2010，25（12）：140.
[4]王洁.新大学英语四级听力理解题型解读及应试技巧[J].新丝路（下旬），2016，（04）：84.