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未来社会是以信息科学为先导的信息社会，挖掘和开发信息技术应用于现代教育将是时代发展的必然要求，著名科学家钱学森对未来教育作了如此描述：“未来教育=人脑＋电脑＋网络”。高中数学教育，不仅要培养学生正确迅速的运算能力、演绎推理能力和严密的逻辑思维能力，还应培养学生预感试验，尝试归纳，假设——检验，特殊到一般，寻找相似性等非形式推理和仿真推理的能力。只有这样，学生的数学基本素质得以建立，创造能力才能真正提高。从数学发展的进程看，许多定理都是靠观察和归纳发现的。因此，实验方法在数学学科中的作用愈来愈受到重视，成为