【摘 要】
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<正> 音乐教学是教育科学的一个有机组成部分,与其他学科教学有着许多共同的规律可循.维果茨基的“最近发展区”理论,不仅对各科教学都具有普遍的指导意义,同时,对于音乐教学
【机 构】
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沈阳音乐学院学报《乐府新声》编辑部副主任、讲师
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<正> 音乐教学是教育科学的一个有机组成部分,与其他学科教学有着许多共同的规律可循.维果茨基的“最近发展区”理论,不仅对各科教学都具有普遍的指导意义,同时,对于音乐教学亦有着重要的理论意义和应用价值,值得我们认真研究和探讨。维果茨基是苏联建国时期最卓越的儿童心理学家,鸠鲁学派的创建人。他一生长期致力于教学与发展方面的研究。他曾对欧洲教育史上的各种教学观点进行了认真的分析、比较和研究。提出了教学论中一个具有划时代意义的
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