【摘 要】
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我国是一个注重教育的历史大国,早在几千年前,我国的教育事业就已经起步,从私塾教育到科举制度,再发展到如今的小学、初中、高中、大学的现代化分级教育模式,我国的教育水平
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我国是一个注重教育的历史大国,早在几千年前,我国的教育事业就已经起步,从私塾教育到科举制度,再发展到如今的小学、初中、高中、大学的现代化分级教育模式,我国的教育水平已得到不小的改善和提高。随着我国在国际中的地位不断提升,越来越多的国际贸易进入到了我国境内,因此,英语已经不仅是一门使用广泛的实用性国际语言,更是学习西方先进技术以及推动我国与国际之间交流的工具。基于此,我国各初中已将英语纳入重点教育课程之中,因此,对初中英语课堂教学语言科学化应用的探讨十分必要。通过对初中英语课堂教学中,教师使用教学语言的情况进行分析,结合初中英语教学语言的概念、类别及重要性的阐述,探讨了教学语言在初中英语课堂中的科学化运用效果,旨在为提高初中英语课堂教育的质量提供初步依据。
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