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摘 要：近年来， 我国许多高校在不断改进教育教学的过程中引入社会资源， 充分挖掘并利用校友资源，从而产生“校友育人”这一高校教育的新理念。校友资源内涵广泛，一般包括人才、物理、信息、文化以及社会影响力等，如何将校友资源和学生教育有机结合，从而实现校友育人的实际效果是文章撰写的初衷。以北京舞蹈学院为例，主要从三方面进行分析，一是概念;二是工作理念：服务育人、思政育人和资助育人;三是实施路径，包括实现学校与社会协同育人路径，搭建校友教育平台的育人路径，实现自助、互助、助人的育人路径。
关键词：校友;校友育人;服务;思政;资助
中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）27-0162-04
Abstract： In recent years， many colleges and universities in our country introduce social resources in the process of continuous improvement of education， fully discover and use alumni resources; thus， the new concept of "alumni education" is born. The connotation of alumni resources is widely， including talents， physics， information， culture and social influence. How to integrate alumni resources with student education， so as to achieve the actual effect of alumni education is the original intention of this paper. Taking Beijing Dance Academy as an example， this paper mainly analyzes from three aspects： firstly， concept; secondly， working philosophy： service education， ideological and political education and subsidy education; thirdly， implementation path， including the path to realize collaborative education between school and society， the path to build alumni education platform， and the path to realize self-help， mutual assistance and helping other people.
keywords： alumni; alumni education; service; ideological and political; subsidy
一、新时代背景下迎来了校友育人工作的新契机
（一）校友及校友育人的界定
按照上级行政直管单位要求，在社团组织章程里将校友定义为：北京舞蹈学院校友即（含北京舞蹈学院附中、北京舞蹈学校等院系或名称调整时）在北京舞蹈学院学习或工作过的师生员工（含毕业生、肄业生、实习生、进修生、成教生、留学生或任教、任职者）及在校师生员工均可成为个人会员[1]。
“校友育人”关联着高校两个方面的重要工作，即“校友资源开发”与“人才培养模式”。人才培养是我国大学的核心工作和第一要务。而校友是高校人才培养成果的直接体现，校友工作是基于校友与母校之间的情感联系与平台建设，实现高校、校友、社会之间的资源互通。“校友育人”的概念，强化了这两方面工作之间的逻辑联系，使双方实现效益的最大化[2]。
（二）校友育人的必要性
將校友资源融入运用到育人工作之中，逐步成为高等教育的一项共识，充分发挥校友育人的积极作用，从而实现社会文明水平的整体提升。构建校友育人体系为我校“双一流”建设提供了有效助力。我校每年向文艺行业，包括各院团、学校、机构、企业输送大量人才的过程，也是积累校友资源人才禀赋的重要过程，进而带动培育校友资源的财力物力以及文化和社会影响力。因此，在当下的发展语境下，“校友育人”应当成为高校育人工作的重要力量。随着知识获取形式的不断丰富，当代大学生对社会资源需求持续上升，使构建协同视角下的校友育人体系成为人才培养工作急需的一次创新。校友育人体系，是通过高校、学生、校友三方之间相互配合，围绕共同目标，形成协同效应与资源共享。落实在高校的具体工作环境当中，则需要思想政治、教育教学、对外交流、社会实践、就业指导、奖励资助等多个方面协调配合，共同促进校友育人体系不断发展完善。
二、坚持以友为本的工作思路，完善校友育人工作理念
（一）校友服务育人理念
作者认为校友服务即：学校以校友为服务对象，以校友的需求为出发点，有针对性地为其成长、发展积极提供力所能及的专业指导和继续教育。母校是学生们永远的家，每位校友步入社会后难免会遇到各种各样的坎坷，这需要学校时刻与校友保持联络，不断关心校友成长，做好校友职业生涯中的坚强后盾，强化校友母校归属感进而激发校友再参与校友育人的工作，形成良性循环。校友工作首先要重视服务人文关怀，坚持以校友为本，以学生为本，贯彻“教育即服务”的理念，强调变管理为服务，尝试将校友工作从管理向服务不断转化，从而培养校友对母校的尊崇感和归属感。一方面，对在校生因材施教。对贫困生予以适当帮助;对犯下过错的学生给予一定的教育与鼓励;对部分个体差异的学生，做好工作，培育学生对母校由认可、满意到感激的情感跃升，扎牢“从学生到校友”的坚实基础。另一方面，做到尊重校友，了解校友需求，维护校友的切身利益，解决校友燃眉之急，尽可能为校友开发专项平台，积极为校友服务。北京舞蹈学院始终以“服务于校、服务于友、服务于会”为工作理念。第一，在组织机构上成立校友会志愿服务社，在校大学生积极参与，并有机会和校友建立沟通联络渠道，同时可以培养母校情怀。第二，在运行机制上通过开展各类校友交流讲座等活动，为在校生和校友搭建互动交流平台，从而为事业发展探索新的可能性。第三，在专项工作中开设以校友服务为核心的图书馆个性化信息服务。比如为校友开展个性化信息推动和信息定制服务;设定校友专属文库，分类设定校友专属文库模块;制定服务制度，设置专人专岗;提供深度服务，优化数字阅读等[3]。 （二）校友思政育人理念
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上着重强调，要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。思想政治教育作为高校教育工作的一项重要内容，不但要坚持推进，同时还应与时俱进不断创新，教化和培养学生形成符合新时代新要求的思想境界。在发挥校友育人功能的影响下，通过校友开展思政教育，可以凸显出思想政治教育的社会性和生活性，丰富和延伸思想政治教育理论内涵，改进教育内容书本化、单一化的不足。先进校友步入社会职业生涯发展过程中，通过长期工作经验积累形成了良好的心理素养和思想道德水平，具有显著的教育示范效应。因此，高校需要不断拓宽校友宣传渠道与宣传内容，通过适当的新闻报道与知名校友专访等来对优秀事迹进行宣传发扬。近年来，北京舞蹈学院校友会在校园文化建设工作中进行了积极尝试，坚持以理论为依托开展大量实践，从实践中得出真知，以文化人，通过校友育人引领大学生思想政治教育工作。比如校友记系列讲座，就是通过发挥挖掘优秀校友人才优势举办专题讲座，以面对面的互动方式为在校学生分享成功经验、人生感悟等推进学生思想政治工作良好开展。
（三）校友资助育人理念
情感传递与资助育人需要通过校友帮扶工作实现。学校可以尝试增设校友专项奖助学金（可冠名）、专项捐赠项目、科研项目等，用于资助困难优秀学生、帮扶学生就业创业、支持学校可持续发展，为在校生的青春指路。
校友资助帮扶计划是北京舞蹈学院校友会特别为困难校友和重病校友开展的帮扶工作。通过连接母校与广大校友的力量，为困境校友送去温暖与关怀，同时，对舞院的在校学子进行面对困难和逆境时的励志教育。第1期校友帮扶计划的对象是葛敏校友。北京舞蹈学院校友会在得知患渐冻症的葛敏校友的经历之后，第一时间开启“困难校友帮扶计划”。一方面，以学校为单位购买了葛敏校友所编著的《因为爱，所以坚持》一书，对校友给予精神和经济上双重支持;另一方面，学校将购入书籍赠送给各院系的同学们，在阅读与分享活动中学习成长。校友在接受校友助力的过程中，充分发挥其育人功能，给予校友们同伴的温暖、群众的力量和母校的关怀，强化学生感恩意识与社会责任担当。
三、探索高质化育人工作路径，发挥校友育人长效机制
（一）聚焦校友服务教育功能，实现学校与社会协同育人路径
1. 开展全员服务在校校友工作，构建高质量校友育人队伍
首先，推进教学岗教书育人模式。教学岗位是高校进行人才培养的主阵地，学校的教学事业本着以人为本、全面发展的宗旨，以校友的可持续发展为第一要义，扎实做好教书育人基础工作。因此，高校需要切实落实并把控好以下几个重要内容：教学教师入门关、课程设计关、讲课内容关、课程考核关，课程创新关等。激励在校教师对其授课内容进行全面化、实时化、人性化的设置，帮助学生全面发展。其次，推进行政岗管理育人模式。在学校行政管理工作中更加关注学生关切，强化各项工作细节，提升在校生对母校的情感归属。这就要求高校的行政人员和管理人员积极采取措施，调整作风，解决问题。始终以为学生提供周到、细致、人性化的服务，为学生营造温馨、适宜的学习生活环境为出发点，让学生切身感受到母校的温暖，为他们学好专业技能、实现人生目标做好基础保障工作。再次，推进后勤岗服务育人模式。高校的后勤服务工作触及到学生在校吃住行日常的每个方面，这其中的一点一滴都至关重要，马虎不得。因此，后勤工作人员应不断提升服务意识和服务效率，最大化满足广大师生合理的生活需求。最后，推进校友工作人员育人模式。校友会工作树立“服务于校、服务于友、服务于会”的宗旨，树立从在校生抓起的理念，推进校友工作不断从管理向服务转化，让校友从在校就读时期就开始树立深厚坚固的母校情。
2.开展全过程服务校友工作，探索全程化的育人模式
校友育人工作应当贯穿于每位学子从入学到毕业的整个求学生涯中，通过“全程式”的关怀服务，培养学生爱校情感，见证校友成长。在新生入学时上好开学第一课，邀请知名校友回到母校开展讲座，帮助他们更好地开启一段丰富多彩的大学时光。在求学阶段，首先，学校可以聘请校友导师。校友导师可以从专业和心理等方面指导和帮助学生，全面提升综合素质。其次，通过校友讲坛引导学生成长。为校友搭建交流沟通的互动平台，一方面主动分享优秀校友在各个领域的经验建议;另一方面为在校学生求学、工作各方面答疑解惑。最后，定期邀请设立奖学金基金的校友参加母校的颁奖典礼，通过完善捐赠人与受赠人互动机制，培养了学生的感恩心理，树立了校友捐赠的公益典范，传播了学校的优良文化。在离校阶段，毕业生就业情况是考核学校人才培养水平和教育成果的重要依据。如果将毕业生就业与校友资源有机结合并有效利用，不仅能使校友资源可持续发展，也能为毕业生提供良好的就业平台和机会。一方面，发挥校友组织工作职能，为毕业生求职提供服务保障。在校级层面，可在校友工作部下设校友发展中心，并与就业指导中心建立联合机制，根据毕业生的一定比例，可以安排人员开展工作。二级院（系）层面，发挥本学院、专业校友能动性，为毕业生就业提供支持，逐步建立一个以院（部）为单位，由专业校友协助开展针对性、及时性服务支持的工作机制。另一方面，加强校友工作宣传，强化校友对毕业生的服务支持。一是全力助推学生实习。积极联络各地校友会和校友企业，充分挖掘企业资源，建立专业实习信息平台，对接好相关的对接产业、专业，领先就业、创业，为学生提供真正有价值的实习机会，提高学生创新实践能力。二是通过开展专场招聘会，促进学生就业，帮助企业发展，最终实现“双赢”。三是邀请知名校友参加毕业典礼，传达母校精神，树立专业信心，增强新校友的归属感。
3. 开展全方位服务校友工作，锁定校友育人的关键性领域
一方面，校友会可以筹办第二课堂，通过校友特别讲座、校友导师制和校友实践基地等形式，拓宽学生知识面，帮助学生树立良好正确的三观。另一方面，我们也可以设立各种教育捐赠项目，专门用于接受校友以及社会爱心人士捐赠的资金和物质材料，从而不断支持学校教育事业的发展。捐赠项目不仅能够切实解决贫困学生的现实问题，还可以在一定程度上激励学生形成尊重教師、热爱母校、努力学习、回报社会的良性循环，为促进教育事业的进一步发展产生积极作用。 4. 在全社会开展校友服务工作，聚焦、挖掘和整合校友教育资源
在北京舞蹈学院的日常教育工作中，要通过不断丰富校友平台、完善工作机制来提高校友间的凝聚力，增进校友与母校之间的血缘情谊，更好地为母校服务。在微观层面，可以通过校友平台、校友网络来建立起智能的校友服务系统。将校友未来发展的核心思路运动到校友联谊活动的过程中，不断创新服务内容、深化校友活动，从而进一步增加校友与母校之间的联系与合作。同时，不断挖掘和融合校友教育资源、人才资源、信息资源、公关资源等。在宏观层面，树立校友“命运共同体”的概念，搭建具有巨大影响力并可持续发展的资源整合平台，让校友资源产生叠加效应，通过高效合作实现共赢，从而促进“双一流”学校的建设，实现校友事业发展，学生成长成才等战略目标。
（二）聚焦校友思政教育功能，搭建校友教育平台的育人路径
1. 营造以社会主义核心价值观为指导的校友教育环境
党和国家提出，要积极培育社会主义核心价值观。北京舞蹈学院校友会工作紧随社会发展趋势，坚持在社会主义核心价值观的指导下，结合当前校园文化建设工作，贴近学生，引进校友文化，为在校生和毕业生校友进行道德和行为规范教育。校友会可以聚焦杰出校友的优秀事迹，来为一些建筑物和道路进行命名。依托有重大影响的以校友命名的标志性建筑，让校园师生都能触景生情，起到感化学生的作用。一步一景地建立起一个典型人物，作为校园文化中非常特殊的一部分，校友文化的形成是所有老师和学生在很长一段时间里积累沉淀获得的。这对于激励校友，教育后代学子起到积极作用，让同门师兄弟间产生良好互动，共同取得成就。
2. 建立以成长和发展为目标的校友教育讲堂
杰出校友知识面广、个人素养好，因此，北京舞蹈学院校友会一直以来都在积极开展著名校友进入课堂讲座的活动。如：张晓龙（著名演员）、王亚彬（著名舞蹈家），学校以帮助学生成长为目标，以创新人才培养为理念，邀请他们前来分享自己在学习和工作生涯中或曲折或成功的经验，可以让年轻人少走弯路。对于在校大学生而言，他们就是一面引领前进的旗帜。与此同时，我们还积极邀请社会各界优秀校友作为学生在校成长的导师，我校根据每位校友的不同特点，结合人才培养目标，有针对性地开展“校友讲堂”。
3. 以实践教育为起点，打造校友教育基地
北京舞蹈学院建校六十多年来，各行各业都出现了在创业方面做得风生水起的杰出校友。他们不但熟悉市场，拥有一定的实战经验，同时更是对母校的教学设置、课程特点、校园文化等方面格外熟悉，因此，他们能够基于人才培养模式等层面提出有效建议，从而让北京舞蹈学院的毕业生更能够符合社会用人单位的要求。因此，随着校友企业的发展和对母校的认可，校友们大都非常愿意回到母校让师弟师妹们加入到自己的工作团队，同时无保留地为他们提供专业指导和能力培养。北京舞蹈学院校友会应广泛依托创业成功的优秀校友建立校企合作关系，进一步发挥优秀校友的示范力量和教育作用。学生可以到校友单位实习，不仅能提前适应社会、历练自我，还能够切身体会到创业的艰辛和不易。
（三）聚焦校友资助教育功能，实现自助、互助、助人的育人路径
1. 激发“出身贫寒”校友积极“反哺”
优秀的校友群体中有不少人曾经都是来自贫困家庭的学子，在上学期间，他们曾经得到过来自国家、母校同学和社会的帮助。饮水思源，面对现如今的贫困学生，他们更能够感同身受，从而产生共鸣，出手相助。贫困学生在获得经济和物质资助时，也会以这些优秀校友为榜样，自立自强，学会感恩，并将这种帮助他人的精神传递下去。学校可以通过开展一系列活动来进行这项工作，如开办资助专栏、举行优秀事迹上线活动等，集中精力，将宝贵的校友资源“流动”集成到精确的援助工作。
2. 扩大“校友圈”的影响范围，扩大资助团队
校友与母校两者之间的“血缘”和“学缘”[4]关系恒古不变，校友对母校有着强烈的身份认同感，母校也时刻深切地关怀着校友发展，密切地关注校友发展需求。在此基础上，高校还应积极调动各项资源，为校友搭建互惠互融互助的平台[5]，增强校友之间的满意度、亲密度，提升校友对母校的认可度，充分发挥校友“名片效应”，扩大辐射范围，吸纳身边更多的优秀校友加入资助“校友圈”。此外，作为校友活动组织者，高校一方面可以不断建设和完善资助组织并定期举行活动，如邀请毕业生校友返校参加为贫困学子举办的颁奖典礼等，从而激发校友助人为乐的荣誉感，形成校友与母校之间的良性互动; 另一方面，高校校友会也可以利用寒暑假的时间，组织贫困学子成立实践团队，展开校友寻访工作，不仅能够让高校与许多惦念母校的优秀校友取得联系;还可以起到校友之情的作用，从而落实校友资助队伍的后续储备工作。
3. 发展校友实践基地，强化“血型”资助功能
目前各高校的学生工作和创业课程主要由各院系的辅导员代为承担。尽管他们中的一部分老师有着非常扎实的理论基础和教学素养，但是他们缺乏实践实验。在新的时代环境下，没有实践经验就没有市场经验，然而在校生毕业后走入社会，面对的最直接的问题就是创业市场中的竞争风险，这正是目前课堂中所缺乏的。学校所学知识与实际技能需要有断开、有错位，因此需要校友给在校大学生弥补起创业教育这一大短板。校友生活在不同的地区，他们不仅可以为贫困学生提供相关的学习和实习建议，也能够为贫困学生提供更具针对性、专业性、衔接性强的实践平台，让他们有机会到企业实习，让他们在实践中碰撞出火花，以避免他们在真的步入社会后四处碰壁。因此，通过发展校友实践基地，不仅可以为校友企业提供优秀的人才，也可以为贫困生提供优质的创业资源。它可以同时解决经济问题和就业问题，从而有效落实“血型”资助功能。
校友资源是准确助力高校校友工作可持续发展的重要支持和来源。高校可以将这一“软实力”完全嵌入精准度较高的校友资助合作中，将校友提供的财产、物资、精神、信息等资源，开发更为多元丰富的资助模式，不浪费校友的宝贵资源，精神教育与经济资助两手抓。提高能力的同时，重视互助教育;在免费给予的同时，应该更加重视感恩教育，从而实现“自助、互助、帮助他人”的目标[6]。
参考文献：
[1]舞友字【2017】001号.北京舞蹈学院校友会章程[Z].
[2]严立宁，郑鑫，李昱颖.构建校友育人体系必要性及对策措施探究[J].中国多媒体与网络教学学报（上旬刊），2018（12）：43-44.
[3]新涯，向晴，王莹.以校友服务为核心的高校图书馆社会服务范式研究[J].图书馆工作与研究，2012（8）：93-96.
[4]李冬，刘瑞雪.校友工作推动大学生就业途径研究——以某高校为例[J].教育教学论坛，2018（45）：84-87.
[5]陈小腊，邵月花.高职院校二级学院（系）校友工作探讨[J].黑龙江生态工程职业学院学报，2018，31（1）：80-81.
[6]周颖，吕冬云.高校推動校友助力大学生精准资助的路径研究[J].黑龙江教育学院学报，2019（8）：151-153.
关键词：校友;校友育人;服务;思政;资助
中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）27-0162-04
Abstract： In recent years， many colleges and universities in our country introduce social resources in the process of continuous improvement of education， fully discover and use alumni resources; thus， the new concept of "alumni education" is born. The connotation of alumni resources is widely， including talents， physics， information， culture and social influence. How to integrate alumni resources with student education， so as to achieve the actual effect of alumni education is the original intention of this paper. Taking Beijing Dance Academy as an example， this paper mainly analyzes from three aspects： firstly， concept; secondly， working philosophy： service education， ideological and political education and subsidy education; thirdly， implementation path， including the path to realize collaborative education between school and society， the path to build alumni education platform， and the path to realize self-help， mutual assistance and helping other people.
keywords： alumni; alumni education; service; ideological and political; subsidy
一、新时代背景下迎来了校友育人工作的新契机
（一）校友及校友育人的界定
按照上级行政直管单位要求，在社团组织章程里将校友定义为：北京舞蹈学院校友即（含北京舞蹈学院附中、北京舞蹈学校等院系或名称调整时）在北京舞蹈学院学习或工作过的师生员工（含毕业生、肄业生、实习生、进修生、成教生、留学生或任教、任职者）及在校师生员工均可成为个人会员[1]。
“校友育人”关联着高校两个方面的重要工作，即“校友资源开发”与“人才培养模式”。人才培养是我国大学的核心工作和第一要务。而校友是高校人才培养成果的直接体现，校友工作是基于校友与母校之间的情感联系与平台建设，实现高校、校友、社会之间的资源互通。“校友育人”的概念，强化了这两方面工作之间的逻辑联系，使双方实现效益的最大化[2]。
（二）校友育人的必要性
將校友资源融入运用到育人工作之中，逐步成为高等教育的一项共识，充分发挥校友育人的积极作用，从而实现社会文明水平的整体提升。构建校友育人体系为我校“双一流”建设提供了有效助力。我校每年向文艺行业，包括各院团、学校、机构、企业输送大量人才的过程，也是积累校友资源人才禀赋的重要过程，进而带动培育校友资源的财力物力以及文化和社会影响力。因此，在当下的发展语境下，“校友育人”应当成为高校育人工作的重要力量。随着知识获取形式的不断丰富，当代大学生对社会资源需求持续上升，使构建协同视角下的校友育人体系成为人才培养工作急需的一次创新。校友育人体系，是通过高校、学生、校友三方之间相互配合，围绕共同目标，形成协同效应与资源共享。落实在高校的具体工作环境当中，则需要思想政治、教育教学、对外交流、社会实践、就业指导、奖励资助等多个方面协调配合，共同促进校友育人体系不断发展完善。
二、坚持以友为本的工作思路，完善校友育人工作理念
（一）校友服务育人理念
作者认为校友服务即：学校以校友为服务对象，以校友的需求为出发点，有针对性地为其成长、发展积极提供力所能及的专业指导和继续教育。母校是学生们永远的家，每位校友步入社会后难免会遇到各种各样的坎坷，这需要学校时刻与校友保持联络，不断关心校友成长，做好校友职业生涯中的坚强后盾，强化校友母校归属感进而激发校友再参与校友育人的工作，形成良性循环。校友工作首先要重视服务人文关怀，坚持以校友为本，以学生为本，贯彻“教育即服务”的理念，强调变管理为服务，尝试将校友工作从管理向服务不断转化，从而培养校友对母校的尊崇感和归属感。一方面，对在校生因材施教。对贫困生予以适当帮助;对犯下过错的学生给予一定的教育与鼓励;对部分个体差异的学生，做好工作，培育学生对母校由认可、满意到感激的情感跃升，扎牢“从学生到校友”的坚实基础。另一方面，做到尊重校友，了解校友需求，维护校友的切身利益，解决校友燃眉之急，尽可能为校友开发专项平台，积极为校友服务。北京舞蹈学院始终以“服务于校、服务于友、服务于会”为工作理念。第一，在组织机构上成立校友会志愿服务社，在校大学生积极参与，并有机会和校友建立沟通联络渠道，同时可以培养母校情怀。第二，在运行机制上通过开展各类校友交流讲座等活动，为在校生和校友搭建互动交流平台，从而为事业发展探索新的可能性。第三，在专项工作中开设以校友服务为核心的图书馆个性化信息服务。比如为校友开展个性化信息推动和信息定制服务;设定校友专属文库，分类设定校友专属文库模块;制定服务制度，设置专人专岗;提供深度服务，优化数字阅读等[3]。 （二）校友思政育人理念
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上着重强调，要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。思想政治教育作为高校教育工作的一项重要内容，不但要坚持推进，同时还应与时俱进不断创新，教化和培养学生形成符合新时代新要求的思想境界。在发挥校友育人功能的影响下，通过校友开展思政教育，可以凸显出思想政治教育的社会性和生活性，丰富和延伸思想政治教育理论内涵，改进教育内容书本化、单一化的不足。先进校友步入社会职业生涯发展过程中，通过长期工作经验积累形成了良好的心理素养和思想道德水平，具有显著的教育示范效应。因此，高校需要不断拓宽校友宣传渠道与宣传内容，通过适当的新闻报道与知名校友专访等来对优秀事迹进行宣传发扬。近年来，北京舞蹈学院校友会在校园文化建设工作中进行了积极尝试，坚持以理论为依托开展大量实践，从实践中得出真知，以文化人，通过校友育人引领大学生思想政治教育工作。比如校友记系列讲座，就是通过发挥挖掘优秀校友人才优势举办专题讲座，以面对面的互动方式为在校学生分享成功经验、人生感悟等推进学生思想政治工作良好开展。
（三）校友资助育人理念
情感传递与资助育人需要通过校友帮扶工作实现。学校可以尝试增设校友专项奖助学金（可冠名）、专项捐赠项目、科研项目等，用于资助困难优秀学生、帮扶学生就业创业、支持学校可持续发展，为在校生的青春指路。
校友资助帮扶计划是北京舞蹈学院校友会特别为困难校友和重病校友开展的帮扶工作。通过连接母校与广大校友的力量，为困境校友送去温暖与关怀，同时，对舞院的在校学子进行面对困难和逆境时的励志教育。第1期校友帮扶计划的对象是葛敏校友。北京舞蹈学院校友会在得知患渐冻症的葛敏校友的经历之后，第一时间开启“困难校友帮扶计划”。一方面，以学校为单位购买了葛敏校友所编著的《因为爱，所以坚持》一书，对校友给予精神和经济上双重支持;另一方面，学校将购入书籍赠送给各院系的同学们，在阅读与分享活动中学习成长。校友在接受校友助力的过程中，充分发挥其育人功能，给予校友们同伴的温暖、群众的力量和母校的关怀，强化学生感恩意识与社会责任担当。
三、探索高质化育人工作路径，发挥校友育人长效机制
（一）聚焦校友服务教育功能，实现学校与社会协同育人路径
1. 开展全员服务在校校友工作，构建高质量校友育人队伍
首先，推进教学岗教书育人模式。教学岗位是高校进行人才培养的主阵地，学校的教学事业本着以人为本、全面发展的宗旨，以校友的可持续发展为第一要义，扎实做好教书育人基础工作。因此，高校需要切实落实并把控好以下几个重要内容：教学教师入门关、课程设计关、讲课内容关、课程考核关，课程创新关等。激励在校教师对其授课内容进行全面化、实时化、人性化的设置，帮助学生全面发展。其次，推进行政岗管理育人模式。在学校行政管理工作中更加关注学生关切，强化各项工作细节，提升在校生对母校的情感归属。这就要求高校的行政人员和管理人员积极采取措施，调整作风，解决问题。始终以为学生提供周到、细致、人性化的服务，为学生营造温馨、适宜的学习生活环境为出发点，让学生切身感受到母校的温暖，为他们学好专业技能、实现人生目标做好基础保障工作。再次，推进后勤岗服务育人模式。高校的后勤服务工作触及到学生在校吃住行日常的每个方面，这其中的一点一滴都至关重要，马虎不得。因此，后勤工作人员应不断提升服务意识和服务效率，最大化满足广大师生合理的生活需求。最后，推进校友工作人员育人模式。校友会工作树立“服务于校、服务于友、服务于会”的宗旨，树立从在校生抓起的理念，推进校友工作不断从管理向服务转化，让校友从在校就读时期就开始树立深厚坚固的母校情。
2.开展全过程服务校友工作，探索全程化的育人模式
校友育人工作应当贯穿于每位学子从入学到毕业的整个求学生涯中，通过“全程式”的关怀服务，培养学生爱校情感，见证校友成长。在新生入学时上好开学第一课，邀请知名校友回到母校开展讲座，帮助他们更好地开启一段丰富多彩的大学时光。在求学阶段，首先，学校可以聘请校友导师。校友导师可以从专业和心理等方面指导和帮助学生，全面提升综合素质。其次，通过校友讲坛引导学生成长。为校友搭建交流沟通的互动平台，一方面主动分享优秀校友在各个领域的经验建议;另一方面为在校学生求学、工作各方面答疑解惑。最后，定期邀请设立奖学金基金的校友参加母校的颁奖典礼，通过完善捐赠人与受赠人互动机制，培养了学生的感恩心理，树立了校友捐赠的公益典范，传播了学校的优良文化。在离校阶段，毕业生就业情况是考核学校人才培养水平和教育成果的重要依据。如果将毕业生就业与校友资源有机结合并有效利用，不仅能使校友资源可持续发展，也能为毕业生提供良好的就业平台和机会。一方面，发挥校友组织工作职能，为毕业生求职提供服务保障。在校级层面，可在校友工作部下设校友发展中心，并与就业指导中心建立联合机制，根据毕业生的一定比例，可以安排人员开展工作。二级院（系）层面，发挥本学院、专业校友能动性，为毕业生就业提供支持，逐步建立一个以院（部）为单位，由专业校友协助开展针对性、及时性服务支持的工作机制。另一方面，加强校友工作宣传，强化校友对毕业生的服务支持。一是全力助推学生实习。积极联络各地校友会和校友企业，充分挖掘企业资源，建立专业实习信息平台，对接好相关的对接产业、专业，领先就业、创业，为学生提供真正有价值的实习机会，提高学生创新实践能力。二是通过开展专场招聘会，促进学生就业，帮助企业发展，最终实现“双赢”。三是邀请知名校友参加毕业典礼，传达母校精神，树立专业信心，增强新校友的归属感。
3. 开展全方位服务校友工作，锁定校友育人的关键性领域
一方面，校友会可以筹办第二课堂，通过校友特别讲座、校友导师制和校友实践基地等形式，拓宽学生知识面，帮助学生树立良好正确的三观。另一方面，我们也可以设立各种教育捐赠项目，专门用于接受校友以及社会爱心人士捐赠的资金和物质材料，从而不断支持学校教育事业的发展。捐赠项目不仅能够切实解决贫困学生的现实问题，还可以在一定程度上激励学生形成尊重教師、热爱母校、努力学习、回报社会的良性循环，为促进教育事业的进一步发展产生积极作用。 4. 在全社会开展校友服务工作，聚焦、挖掘和整合校友教育资源
在北京舞蹈学院的日常教育工作中，要通过不断丰富校友平台、完善工作机制来提高校友间的凝聚力，增进校友与母校之间的血缘情谊，更好地为母校服务。在微观层面，可以通过校友平台、校友网络来建立起智能的校友服务系统。将校友未来发展的核心思路运动到校友联谊活动的过程中，不断创新服务内容、深化校友活动，从而进一步增加校友与母校之间的联系与合作。同时，不断挖掘和融合校友教育资源、人才资源、信息资源、公关资源等。在宏观层面，树立校友“命运共同体”的概念，搭建具有巨大影响力并可持续发展的资源整合平台，让校友资源产生叠加效应，通过高效合作实现共赢，从而促进“双一流”学校的建设，实现校友事业发展，学生成长成才等战略目标。
（二）聚焦校友思政教育功能，搭建校友教育平台的育人路径
1. 营造以社会主义核心价值观为指导的校友教育环境
党和国家提出，要积极培育社会主义核心价值观。北京舞蹈学院校友会工作紧随社会发展趋势，坚持在社会主义核心价值观的指导下，结合当前校园文化建设工作，贴近学生，引进校友文化，为在校生和毕业生校友进行道德和行为规范教育。校友会可以聚焦杰出校友的优秀事迹，来为一些建筑物和道路进行命名。依托有重大影响的以校友命名的标志性建筑，让校园师生都能触景生情，起到感化学生的作用。一步一景地建立起一个典型人物，作为校园文化中非常特殊的一部分，校友文化的形成是所有老师和学生在很长一段时间里积累沉淀获得的。这对于激励校友，教育后代学子起到积极作用，让同门师兄弟间产生良好互动，共同取得成就。
2. 建立以成长和发展为目标的校友教育讲堂
杰出校友知识面广、个人素养好，因此，北京舞蹈学院校友会一直以来都在积极开展著名校友进入课堂讲座的活动。如：张晓龙（著名演员）、王亚彬（著名舞蹈家），学校以帮助学生成长为目标，以创新人才培养为理念，邀请他们前来分享自己在学习和工作生涯中或曲折或成功的经验，可以让年轻人少走弯路。对于在校大学生而言，他们就是一面引领前进的旗帜。与此同时，我们还积极邀请社会各界优秀校友作为学生在校成长的导师，我校根据每位校友的不同特点，结合人才培养目标，有针对性地开展“校友讲堂”。
3. 以实践教育为起点，打造校友教育基地
北京舞蹈学院建校六十多年来，各行各业都出现了在创业方面做得风生水起的杰出校友。他们不但熟悉市场，拥有一定的实战经验，同时更是对母校的教学设置、课程特点、校园文化等方面格外熟悉，因此，他们能够基于人才培养模式等层面提出有效建议，从而让北京舞蹈学院的毕业生更能够符合社会用人单位的要求。因此，随着校友企业的发展和对母校的认可，校友们大都非常愿意回到母校让师弟师妹们加入到自己的工作团队，同时无保留地为他们提供专业指导和能力培养。北京舞蹈学院校友会应广泛依托创业成功的优秀校友建立校企合作关系，进一步发挥优秀校友的示范力量和教育作用。学生可以到校友单位实习，不仅能提前适应社会、历练自我，还能够切身体会到创业的艰辛和不易。
（三）聚焦校友资助教育功能，实现自助、互助、助人的育人路径
1. 激发“出身贫寒”校友积极“反哺”
优秀的校友群体中有不少人曾经都是来自贫困家庭的学子，在上学期间，他们曾经得到过来自国家、母校同学和社会的帮助。饮水思源，面对现如今的贫困学生，他们更能够感同身受，从而产生共鸣，出手相助。贫困学生在获得经济和物质资助时，也会以这些优秀校友为榜样，自立自强，学会感恩，并将这种帮助他人的精神传递下去。学校可以通过开展一系列活动来进行这项工作，如开办资助专栏、举行优秀事迹上线活动等，集中精力，将宝贵的校友资源“流动”集成到精确的援助工作。
2. 扩大“校友圈”的影响范围，扩大资助团队
校友与母校两者之间的“血缘”和“学缘”[4]关系恒古不变，校友对母校有着强烈的身份认同感，母校也时刻深切地关怀着校友发展，密切地关注校友发展需求。在此基础上，高校还应积极调动各项资源，为校友搭建互惠互融互助的平台[5]，增强校友之间的满意度、亲密度，提升校友对母校的认可度，充分发挥校友“名片效应”，扩大辐射范围，吸纳身边更多的优秀校友加入资助“校友圈”。此外，作为校友活动组织者，高校一方面可以不断建设和完善资助组织并定期举行活动，如邀请毕业生校友返校参加为贫困学子举办的颁奖典礼等，从而激发校友助人为乐的荣誉感，形成校友与母校之间的良性互动; 另一方面，高校校友会也可以利用寒暑假的时间，组织贫困学子成立实践团队，展开校友寻访工作，不仅能够让高校与许多惦念母校的优秀校友取得联系;还可以起到校友之情的作用，从而落实校友资助队伍的后续储备工作。
3. 发展校友实践基地，强化“血型”资助功能
目前各高校的学生工作和创业课程主要由各院系的辅导员代为承担。尽管他们中的一部分老师有着非常扎实的理论基础和教学素养，但是他们缺乏实践实验。在新的时代环境下，没有实践经验就没有市场经验，然而在校生毕业后走入社会，面对的最直接的问题就是创业市场中的竞争风险，这正是目前课堂中所缺乏的。学校所学知识与实际技能需要有断开、有错位，因此需要校友给在校大学生弥补起创业教育这一大短板。校友生活在不同的地区，他们不仅可以为贫困学生提供相关的学习和实习建议，也能够为贫困学生提供更具针对性、专业性、衔接性强的实践平台，让他们有机会到企业实习，让他们在实践中碰撞出火花，以避免他们在真的步入社会后四处碰壁。因此，通过发展校友实践基地，不仅可以为校友企业提供优秀的人才，也可以为贫困生提供优质的创业资源。它可以同时解决经济问题和就业问题，从而有效落实“血型”资助功能。
校友资源是准确助力高校校友工作可持续发展的重要支持和来源。高校可以将这一“软实力”完全嵌入精准度较高的校友资助合作中，将校友提供的财产、物资、精神、信息等资源，开发更为多元丰富的资助模式，不浪费校友的宝贵资源，精神教育与经济资助两手抓。提高能力的同时，重视互助教育;在免费给予的同时，应该更加重视感恩教育，从而实现“自助、互助、帮助他人”的目标[6]。
参考文献：
[1]舞友字【2017】001号.北京舞蹈学院校友会章程[Z].
[2]严立宁，郑鑫，李昱颖.构建校友育人体系必要性及对策措施探究[J].中国多媒体与网络教学学报（上旬刊），2018（12）：43-44.
[3]新涯，向晴，王莹.以校友服务为核心的高校图书馆社会服务范式研究[J].图书馆工作与研究，2012（8）：93-96.
[4]李冬，刘瑞雪.校友工作推动大学生就业途径研究——以某高校为例[J].教育教学论坛，2018（45）：84-87.
[5]陈小腊，邵月花.高职院校二级学院（系）校友工作探讨[J].黑龙江生态工程职业学院学报，2018，31（1）：80-81.
[6]周颖，吕冬云.高校推動校友助力大学生精准资助的路径研究[J].黑龙江教育学院学报，2019（8）：151-153.