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中图分类号：G807.3 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）12-000-01
摘 要 街舞项目以它独具的锻炼方式，较好的健心、健身的效果，受到广大学生的喜爱，也因此而广泛流行。本研究采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法等方法，对承德医学院、承德石油中专、承德旅游学院三所学校学生街舞认知与行为进行研究，了解部分高校学生对街舞的认知及锻炼街舞的方法、时间、频率等等。
关键词 大学生 街舞 认知 行为
一、研究对象与方法
（一）研究对象
本文以“承德市部分高校学生街舞认知与行为”为研究对象。
（二）研究方法
1.文献资料法
根据本研究需要，分别在中国知网、沈阳体育学院图书馆、中国街舞网搜集了有关的期刊、著作及相关网站，并对其进行整理分析，为本研究提供了理论依据。
2.问卷调查法
对承德医学院、承德石油中专、承德旅游学院街舞课程学生发放问卷进行调查。共发放学生问卷200份，回收179份，回收率为89.5%，有效问卷为168份，有效率为93.9%。
二、结果与分析
（一）承德市部分高校学生对街舞的认知情况分析
1.承德市部分高校学生对街舞的认识情况
街舞具有广泛的适应性、高度的艺术性、健身的安全性等特点，吸引更多的人了解并参与其中，它能够满足不同层面人的心理和生理需要，是进行身心共同教育的一种有效手段。起源于传统有氧运动，只要影响锻炼者的心肺功能，是培养锻炼者的耐力素质重要基础。
在调查中得知，三所学校的学生对于街舞的认知情况如下：了解街舞的有132人，占到总体的78.6%；不了解的有36人，占到总体的21.4%。街舞项目在学校都有开设，一般多是社团、俱乐部的形式，也有相应的表演以及宣传，所以了解街舞的学生占大多数，只有一少该部分的学生不了解街舞。但对于了解街舞的学生来说，他们对于街舞的认知能到什么程度，对于街舞的种类、练习的益处到底了解多少，以下做了详细的介绍。
（二）承德市部分高校学生街舞行为分析
1.承德市部分高校学生参与街舞的途径
调查的三所学校的学生练习街舞的途径有许多种，最主要也是最多学生选择的是教学课堂，有89人，占到了67.4%，多数都是学生在校期间练习街舞。在学校自学的学生有56人，占到总体的42.2%，这一部分学生多数是对街舞兴趣较高的，自己乐于参与到街舞的练习当中，所以会利用可以时间自行练习街舞。其他途径还包括社团、协会，校外培训班等。现在社会培训班多以盈利为目地，教师的水平参差不齐，教学的手段方法不够科学，这样不利于学生街舞正确技能的形成，对以后街舞的学习都会产生影响。
2.承德市部分高校学生参与街舞的时间及频率
调查中得知，承德旅游学院与承德石油中专的课时量相同，都是每节课的时间是90分钟，每周两节课，每个学期是32课时。承德医学院每节课的时间是80分钟，每周3节课，每个学期是48课时。时间是街舞技能形成的根本保障，三所学校街舞课程的每节课的时间安排能够满氧运动的需要，这样有利于学生街舞技能的形成。
三、结论与建议
（一）结论
1.承德市部分高校学生对街舞定义认知仅仅停留在听过过的层面，他们通过较多途径了解街舞，但对于街舞的深层含义了解甚少。对于街舞练习目的认知较为合理，且含有艺术因素较多的项目受到学生的欢迎，但在锻炼时间的认知上存在误区，进而影响对街舞的兴趣及锻炼的效果。
2.承德市部分高校学生对街舞的行为途径较多，包括校外培训，而校外培训班教练员层次参差不齐，也没有规范的制度制约社会培训班，这对于学生街舞技能的形成产生了影响。
（二）建议
1.加大对于街舞的宣传力度，让更多的学生知道街舞，在街舞课程中加入街舞理论讲解部分，让学生在练习街舞之前了解掌握街舞的基本理论知识，加强对于街舞的认知能力，以便于更好的加入街舞锻炼当中。
2.加强对于校外街舞培训的管理力度，出台相应的管理制度，提高师资队伍健身，保证街舞行业的质量，进而也保障了学生街舞技能的形成。
参考文献：
[1] 张敏.谈健身街舞在全民健身运动中的推广价值[J].福建体育科技.2006（6）：6-7.
[2] 赵永哲.试论街舞运动及其教学特点[J].继续教育研究.2004（6）.
[3] 凌晨.高校健美操运动开展现状之管见[J].安徽体育科技.2003（2）：60-62.
[4] 章玮.大学生体育健身认知行为的调查研究[J].常州师范专科学校学报.2003.2（21）：82-84.
[5] 吴延年，刘晔.街舞运动的价值研究[J].广州体育学院学报.2007（1）：105-107.
摘 要 街舞项目以它独具的锻炼方式，较好的健心、健身的效果，受到广大学生的喜爱，也因此而广泛流行。本研究采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法等方法，对承德医学院、承德石油中专、承德旅游学院三所学校学生街舞认知与行为进行研究，了解部分高校学生对街舞的认知及锻炼街舞的方法、时间、频率等等。
关键词 大学生 街舞 认知 行为
一、研究对象与方法
（一）研究对象
本文以“承德市部分高校学生街舞认知与行为”为研究对象。
（二）研究方法
1.文献资料法
根据本研究需要，分别在中国知网、沈阳体育学院图书馆、中国街舞网搜集了有关的期刊、著作及相关网站，并对其进行整理分析，为本研究提供了理论依据。
2.问卷调查法
对承德医学院、承德石油中专、承德旅游学院街舞课程学生发放问卷进行调查。共发放学生问卷200份，回收179份，回收率为89.5%，有效问卷为168份，有效率为93.9%。
二、结果与分析
（一）承德市部分高校学生对街舞的认知情况分析
1.承德市部分高校学生对街舞的认识情况
街舞具有广泛的适应性、高度的艺术性、健身的安全性等特点，吸引更多的人了解并参与其中，它能够满足不同层面人的心理和生理需要，是进行身心共同教育的一种有效手段。起源于传统有氧运动，只要影响锻炼者的心肺功能，是培养锻炼者的耐力素质重要基础。
在调查中得知，三所学校的学生对于街舞的认知情况如下：了解街舞的有132人，占到总体的78.6%；不了解的有36人，占到总体的21.4%。街舞项目在学校都有开设，一般多是社团、俱乐部的形式，也有相应的表演以及宣传，所以了解街舞的学生占大多数，只有一少该部分的学生不了解街舞。但对于了解街舞的学生来说，他们对于街舞的认知能到什么程度，对于街舞的种类、练习的益处到底了解多少，以下做了详细的介绍。
（二）承德市部分高校学生街舞行为分析
1.承德市部分高校学生参与街舞的途径
调查的三所学校的学生练习街舞的途径有许多种，最主要也是最多学生选择的是教学课堂，有89人，占到了67.4%，多数都是学生在校期间练习街舞。在学校自学的学生有56人，占到总体的42.2%，这一部分学生多数是对街舞兴趣较高的，自己乐于参与到街舞的练习当中，所以会利用可以时间自行练习街舞。其他途径还包括社团、协会，校外培训班等。现在社会培训班多以盈利为目地，教师的水平参差不齐，教学的手段方法不够科学，这样不利于学生街舞正确技能的形成，对以后街舞的学习都会产生影响。
2.承德市部分高校学生参与街舞的时间及频率
调查中得知，承德旅游学院与承德石油中专的课时量相同，都是每节课的时间是90分钟，每周两节课，每个学期是32课时。承德医学院每节课的时间是80分钟，每周3节课，每个学期是48课时。时间是街舞技能形成的根本保障，三所学校街舞课程的每节课的时间安排能够满氧运动的需要，这样有利于学生街舞技能的形成。
三、结论与建议
（一）结论
1.承德市部分高校学生对街舞定义认知仅仅停留在听过过的层面，他们通过较多途径了解街舞，但对于街舞的深层含义了解甚少。对于街舞练习目的认知较为合理，且含有艺术因素较多的项目受到学生的欢迎，但在锻炼时间的认知上存在误区，进而影响对街舞的兴趣及锻炼的效果。
2.承德市部分高校学生对街舞的行为途径较多，包括校外培训，而校外培训班教练员层次参差不齐，也没有规范的制度制约社会培训班，这对于学生街舞技能的形成产生了影响。
（二）建议
1.加大对于街舞的宣传力度，让更多的学生知道街舞，在街舞课程中加入街舞理论讲解部分，让学生在练习街舞之前了解掌握街舞的基本理论知识，加强对于街舞的认知能力，以便于更好的加入街舞锻炼当中。
2.加强对于校外街舞培训的管理力度，出台相应的管理制度，提高师资队伍健身，保证街舞行业的质量，进而也保障了学生街舞技能的形成。
参考文献：
[1] 张敏.谈健身街舞在全民健身运动中的推广价值[J].福建体育科技.2006（6）：6-7.
[2] 赵永哲.试论街舞运动及其教学特点[J].继续教育研究.2004（6）.
[3] 凌晨.高校健美操运动开展现状之管见[J].安徽体育科技.2003（2）：60-62.
[4] 章玮.大学生体育健身认知行为的调查研究[J].常州师范专科学校学报.2003.2（21）：82-84.
[5] 吴延年，刘晔.街舞运动的价值研究[J].广州体育学院学报.2007（1）：105-107.