【摘 要】
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课外阅读是语文课内阅读的延续、补充、发展,有助于陶冶个体情操、拓展个体知识面,进而促进个体语文核心素养的培养。然而,受到传统教育弊端影响,农村地区课外阅读开展情况不
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课外阅读是语文课内阅读的延续、补充、发展,有助于陶冶个体情操、拓展个体知识面,进而促进个体语文核心素养的培养。然而,受到传统教育弊端影响,农村地区课外阅读开展情况不理想,不能够为个体提供良好的课外阅读环境,导致个体阅读能力培养不佳。对此,本文以农村留守儿童为研究对象,分析农村留守儿童课外阅读的现状,提出提高农村留守儿童课外阅读的对策,进而促进农村留守儿童身心健康发展。
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