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在实际教学中,教师很难做到“课堂练习堂堂清”,因此教师需要引入例题变式练习题,在数学解题教学中进行适当的变式练习,培养学生的思维.练习题虽重复但不呆板,有利于学生构建完整、合理的新知识.因此,本文主要对小学数学“当堂练习”的教学进行探讨.
课堂变式练习的设计与实施——基于小学数学“当堂练习”的教学实践
【摘 要】
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在实际教学中,教师很难做到“课堂练习堂堂清”,因此教师需要引入例题变式练习题,在数学解题教学中进行适当的变式练习,培养学生的思维.练习题虽重复但不呆板,有利于学生构建
【机 构】
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福建省龙溪师范学校附属小学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2020年21期
【基金项目】
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2018年度漳州市基础教育课程教学研究立项课题“小学数学‘当堂练习’的设计与实施”(课题批准号:ZPKTY18098)阶段性研究成果
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