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兴趣是学习美术的基本动力之一。美术课强调通过发挥美术教学特有的魅力，激发学生的学习兴趣，与参与意识，力求达到师生在教学活动中的协调统一，达到最佳的教学效果。学生不仅仅要学会欣赏艺术品，而且能作出自己的审美判断，对同一个物体，班上不同的学生，有不同的看法，想法和做法。不同的感情描述，也就对这个物体有不同的渲染情愫和审美意味，因此在教学中，作为一个美术教师，不要事先给一个物体作规定，作统一要求和标准，要充分发挥学生自己的审美感受，鼓励学生自己去感受、去欣赏艺术作品，让学生以自己的情感中暴发对作品的艺术想象，由