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引导自主探究经历”再创造——《平行四边形面积》教学案例分析
引导自主探究经历”再创造——《平行四边形面积》教学案例分析
来源 :陕西教育(教学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liugang168
【摘 要】
:
教学案例 (1)故事引入,提出问题师:请同学们看二年级语文课本中曹冲称象的一幅插图,谁能说说曹冲是怎样想办法称出大象重量的?(渗透转化思想.)学生讨论回答.
【作 者】
:
黄凌燕
【出 处】
:
陕西教育(教学版)
【发表日期】
:
2004年9期
【关键词】
:
自主探究
《平行四边形面积》
教学案例
小学
数学教学
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教学案例 (1)故事引入,提出问题师:请同学们看二年级语文课本中曹冲称象的一幅插图,谁能说说曹冲是怎样想办法称出大象重量的?(渗透转化思想.)学生讨论回答.
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