函数单调性在综合题分析中的应用

来源 :数理化学习(高一二版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yyj55555
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
函数单调性是函数的重要性质,也是函数知识考查的重点,函数单调性的考查形式多样,掌握函数的单调性,可以快速有效的掌握函数变化趋势,同时可直观进行函数值的比较,同时在判断方程根的个数时,函数单调性也具有重要意义.
其他文献
文章给出了一道解析几何定值问题的一个推广结论,并将这个结论从椭圆引申到双曲线.
以全面提升初中物理课堂教学效果为目标,选择问题教学法作为主要授课模式进行针对性探究.在切实理解问题教学法概念及特点的基础上,通过课堂场景创设、问题教学实施及应用效果评估三个方面进行了具体论述,对于改善初中物理课堂的气氛、提高学生学好物理的信心与兴趣有很大地帮助,更有助于教学工作者不断优化创新其实践课堂模式.
结合新课程改课的重要内容,小学数学课堂教学模式不断作出调整,更加注重培养学生的思维能力.思维能力教学有利于学生逻辑思维、创新思维以及形象思维的提升.教师应认识到小学数学课堂教学中培养学生思维能力的意义和重要性,可以通过学习兴趣的激发、数形结合的运用、教学情境的创设、沟通合作的重视这几种教学模式提升学生的思维能力.
本文举例说明椭圆和双曲线的焦半径公式的简单运用.
“核心素养”强调家国情怀、个人发展,同时注重团结协作、创新发展,具备适应自身发展和社会需求的能力.数学教育不仅仅是老师简单的传授课本知识,更加强调培养理性的思维模式,来提高解决实际问题的能力.高中生正处于立德树人、形成正确价值观的关键时期,因此在高中数学教学中融入核心素养理念尤为重要,对核心素养理念下的高中数学教学策略进行探讨,有助于高中生的全面发展以及高中教学的不断完善.
教育改革工作的迅速发展,使教师也跟随新时代发展要求,积极对教学方式进行转变.希望可以在为学生创造更好学习环境的过程中,真正发挥教学工作的实际价值,并促进学生的全面发展.因此,为了更好推进化学课堂教学的有序进行,教师需要改变落后的教学观点,通过问题化教学方式的引入,鼓励学生能够在问题的引导下,既通过思维意识的调动,快速对知识进行学习.也能在养成良好学习习惯的过程中发挥学习主动性,进而达到更好发挥化学学科教育价值的目的.
数学是一门综合性的学科,并且与日常生活有着密切的联系.在实际生活,我们随时都有可能使用到数学知识.基于此,在教学过程中,教师可以采用生活化的教学方式,帮助学生理解吸收数学知识,并且不断丰富教学内容,以此来提升学生的数学核心素养.小学数学生活化教学是新课改提出的要求,也是提升学生数学学习质量的有效途径.本文以实际教学为背景,阐述在新教改下,小学数学教学中采用生活化教学的策略,供大家参考借鉴.
初中数学教学中教师开展分层教学时,应根据学生的个体差异,将全体学生分为多个层次,划分层次时注意不能将学生分为优中差,而是在遵循分层原则的基础上,分层划分合作学习小组、分层布置学习任务、分层评价学生、分层布置数学作业,通过在各个方面合理划分层次,实现因材施教的目标,并消除两极分化的现象,从而提高分层教学效果.
期刊
数学作为人类智慧的结晶,是人类对客观世界深入细致的思考和表达,是人类创新和创造的基石,而数学文化是人类求真、求实、求美的记载和传承.数学文化凸显出数学思维是任何科学都不可缺少的思维,它推动各个学科理论的建立和深化.在近几年的高考数学考察中,数学文化与数学知识相结合,有效考查学生的阅读理解能力、抽象概括能力、转化与化归能力,既体现了对数学应用性的考查,也体现了数学文化的源远流长.高考中数学文化的考察多以客观题的形式出现,难度近几年在逐年递增.