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初中数学与小学数学有很多的不同点,初中数学是小学数学的延伸,在学习内容上更加深入,在学习要求上更加严格,在学习方法上更加灵活,初中是培养学生数学思维、数学兴趣的关键时期,本
在小学数学教学中,培养学生的数学思维能力是一项最基本的任务。由于数学具有很强的逻辑性,所以数学思维能力的培养对于小学生数学学习来说显得更加重要。学生具备良好的数学思
新课程改革背景下,小学数学教学中落实“生活教育”的思想具有极其重要的意义。基于教育改革的目的,小学数学教师要积极将生活元素融入到数学课堂中,同时指导学生利用数学理论知
近年来,“三农问题”饱受关注。对于农业发展缓慢、农村经济落后以及农民生活贫困的事实,众所周知。随着农村的土地保障体系被削弱,农村传统的家庭和社会关系发生了很大的变化,失
“生活教育”思想应用于小学数学的教学,是提高学生应用实践能力,改革创新小学数学教学的关键。新课程改革背景下,小学数学教师应当积极构建生活化的数学教学课堂,开展生活化的数
本文将侧重从教师、学生、课堂教学三个角度分析现阶段数学复习课存在的隐患,浅谈数学复习课该如何引导学生更好的将知识系统化,促进数学思维的发散生长,有效培养学生数学核心素
社会发展是由社会生活的各个部分相互促进而实现共同发展的。社会生活的各个方面要实现共同发展就需要其进行互动。互动,意味着相互沟通、信息共享、取长补短。在互动理念的指
从当前的教育教学情况来看,在小学生全面发展的过程中,核心素养成为了一项必要的素质。所以,小学数学老师不可以一味地强调向学生们传授数学知识,还应该注重培养他们核心素养,而且
数学课堂的根本目的就是要教会学生学会如何去思考,学生思维的训练和发展是数学课堂教学的核心。本文以《商的变化规律》为例,探究小学数学本质。期望对大家有所帮助和借鉴。
随着我国素质教育的不断完善,我国数学教学出现了明显的改革和发展。在我国数学教学过程中,解决问题教学方式逐渐深入课堂,培养学生解决问题的能力,有助于打破传统的教学方式,提高