【摘 要】
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<正> 答:实践表明,乙型肝炎后肝硬化患者经B超、CT等检查发现,合并胆囊多发性结石、胆囊炎、胆囊息肉、胆囊胆固醇结晶等胆道疾病不属少见。如合并胆囊多发性结石者可达30％左
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<正> 答:实践表明,乙型肝炎后肝硬化患者经B超、CT等检查发现,合并胆囊多发性结石、胆囊炎、胆囊息肉、胆囊胆固醇结晶等胆道疾病不属少见。如合并胆囊多发性结石者可达30％左右,而无肝病者仅占15％左右,前者显著高于后者。这是因为乙型肝炎病毒(HBV)为泛嗜性病毒,可损害胆道等肝外组织与器官。对于胆囊多发性结石,外科医生多主张手术治疗,但由于乙型肝炎后肝硬化与其同时为病,若勉强手术切除胆囊,会招致风险,因而前来中医求治者多见。乙型肝炎后肝硬化合并胆道疾病的临床表现,主要为右肋
其他文献
<正> 答:胃下垂好发于老年人、瘦长体形者,经产妇、长期卧床少动者和慢性消耗性疾病致体质虚弱者。胃下垂可使胃蠕动减弱,胃内食物滞留,胃分泌消化液功能降低。患者可有上腹
"血不利则为水"虽为<金匮要略>用以阐释经闭水肿的机理,以此来概括慢性左心衰竭的病机也十分恰当,即心脏虚弱,行血无力而血不利,化为水,水饮凌心射肺发为左心衰竭.
摘 要：小学阶段是学生学习的关键时期，但是由于学生年龄问题，在这个阶段各方面的自控能力不强，容易受到外界的影响。小学数学教师肩负着培养祖国花朵的重任，那么在教学中教师要深思熟虑。因此，在小学数学教学中，采用“结合与实践”的教学方法，关注学生发展，创造有效的学习情境；关注活动组织，采取多样化的活动形式；关注学生学习过程，以探索为主线设计活动过程；关注学生的综合发展，整合多学科设计活动过程，能够促进学
目的从用户体验的角度出发,测量英语学习单词APP的可用性水平。方法通过背景问卷的调查,确定具体的测试对象和典型任务。选取30名在校大学生在实验室进行用户绩效测试实验,测
目的:探讨补气养阴解毒法对慢性萎缩性胃炎模型大鼠生长抑素(SS)和生长激素(GH)的影响.方法:选择雌性SD大鼠,用60%酒精、20mmol/L去氧胆酸钠、0.1%氨水建立慢性萎缩性胃炎模
经方指上古相传的经实践检验的有效医方.然上古经方只得之传闻,已无成书可考.惟医圣张仲景所著<伤寒杂病论>集古方之大成,故后世言经方者,概指仲景之方也.如何善用经方治病,
外感高热症是外感邪毒所致的急性发热,以发热、壮热、恶寒、口渴、脉浮数等为临床特征,是临床常见急症之一,多见于西医的急性上呼吸道感染.近几年来,笔者在应用穿琥宁注射液
[摘要]加拿大是一个职业培训和职业教育比较发达的联邦制国家。本文论述了加拿大职业培训和职业教育的教学特点，体现了充分发挥学生创造能力，注重理论与实践相结合等的特点，这些教学特点对于我国的职业培训和职业教育的教学工作有一定的启发和借鉴作用。 [关键词]加拿大 职业培训 职业教育 教学特点 一、引言 2006年的9月，我参加了天津市教委组织的职业院校骨干教师赴加拿大的进修学习。经过这次出
<正> 例1:偏头痛。杨某某,女,38岁。右侧头痛反复发作8年,约1～2月发作1次,发时痛如锥刺,前额、眼眶胀痛,右侧面部发红,伴呕吐稀涎。服麦角胺、卡马西平可以缓解。笔者接诊时,
20世纪80年代中期开始,全球结核病呈上升趋势.随着我国对结核病监管力度的加强,结核病管治人数逐年增加.由于结核分枝杆菌对多种抗结核药有一定耐药性,结核病伴发的咯血占结