【摘 要】
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高中生物教学效果一直不尽如人意，究其原因和教师的教学方法不无关系。在传统的高中生物教学中，教师说生物、学生听生物的现象屡见不鲜。这种方法导致学生对生物知识的掌握只能
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高中生物教学效果一直不尽如人意，究其原因和教师的教学方法不无关系。在传统的高中生物教学中，教师说生物、学生听生物的现象屡见不鲜。这种方法导致学生对生物知识的掌握只能依靠死记硬背。这种教学方式严重阻碍了学生的生物学习兴趣，影响了生物教学的效果。随着新课程的实施，“注重与现实生活的联系”的教学理念打破了传统教学方式的框框。在高中生物课堂教学中，教师抓住生物知识和现实生活有着密切联系这一点，实施生活化生物教学不但激发了学生的学习兴趣，同时也提高了教学效果。
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