【摘 要】
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目的 探讨构建急诊专科护士核心能力评价体系的临床意义.方法 选取急诊科护理人员170名,对其进行一般情况以及既往培训和培训需求情况的相关调查；于培训前后对170名护理人员进
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目的 探讨构建急诊专科护士核心能力评价体系的临床意义.方法 选取急诊科护理人员170名,对其进行一般情况以及既往培训和培训需求情况的相关调查；于培训前后对170名护理人员进行相关知识考核,并对危重患者抢救成功率及患者满意度进行统计.结果 急诊科专业护士核心能力培训需求由高到低依次为急救仪器和设备、急救技能、协调组织与应急以及教育与培训；在护理岗位工作年限不同对核心能力的知晓情况不尽相同,工作年限＞5年者知识知晓情况明显高于护理年限≤5年者,其中急救仪器和设备以及急救技能知晓情况比较差异明显；经过培训,170名护理人员对相关知识技能掌握情况明显优于培训前,在对患者进行抢救时的抢救成功率及患者满意度亦明显高于培训前.结论 构建急诊专科护士核心能力评价体系并将其应用于临床是切实可行而有积极意义的.
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