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数学是一门需要较强思维能力的学科。而对于思维能力尚未发育成熟的小学生来说，他们接受数学的思维大都是需要以实物为依托。而随着年龄的不断增长，小学生的的具象思维能力会逐渐转变为逻辑的思维能力。使用数学学具，不但满足了初级阶段小学生数学学习需求，而且还能够满足学生思维变化的需要。本文主要探讨了使用数学学具。对于提高小学数学课堂效率的意义。