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以人教版选修4第三章第二节“水的电离”为例,结合课堂教学单元活动设计模型,重点阐述教学过程中怎样依据单元活动进行教学设计,落实化学学科核心素养。基于实践提出课堂教学单元活动设计的一般步骤,以期为一线教师的课堂教学实践提供参考。
基于学科核心素养的单元活动设计--以人教版选修4“水的电离”为例
【摘 要】
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以人教版选修4第三章第二节“水的电离”为例,结合课堂教学单元活动设计模型,重点阐述教学过程中怎样依据单元活动进行教学设计,落实化学学科核心素养。基于实践提出课堂教学
【机 构】
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安徽省宣城中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2021年1期
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