【摘 要】
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小A,高二男生,从初三开始,当做作业需要用到某个定理(或公式)时,头脑中就有个声音在唱反调:“这个定理(或公式)不是这样的,是错误的。”这种声音干扰了他的正常思考,使他在做
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小A,高二男生,从初三开始,当做作业需要用到某个定理(或公式)时,头脑中就有个声音在唱反调:“这个定理(或公式)不是这样的,是错误的。”这种声音干扰了他的正常思考,使他在做习题时思路中断,为是否运用这个定理(或公式)而犹豫不决。
A, sophomore boys, from the beginning of the third, when the operation needs to use a theorem (or formula), there is a voice in the mind singing antithesis: “This theorem (or formula) is not the case, is wrong. ”This voice interfered with his normal thinking, making him interrupted when thinking of doing exercises, hesitant to use this theorem (or formula).
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