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本文利用生态系统理论、需要层次理论等心理学理论,介绍了中学生阶段的亲子关系特点,分析了在长假期间,亲子关系可能存在的突出矛盾,以及针对最可能引发亲子关系紧张的学业焦虑,对父母应该如何处理与中学生之间的亲子关系提供了建议。本文或可为家长与孩子在假期间建立、维持良好的亲子关系提供新的视角和方法。
如何处理假期间中学生因学业焦虑引起的亲子关系紧张问题?--基于家庭心理学视角
【摘 要】
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本文利用生态系统理论、需要层次理论等心理学理论,介绍了中学生阶段的亲子关系特点,分析了在长假期间,亲子关系可能存在的突出矛盾,以及针对最可能引发亲子关系紧张的学业焦虑,对父母应该如何处理与中学生之间的亲子关系提供了建议。本文或可为家长与孩子在假期间建立、维持良好的亲子关系提供新的视角和方法。
【机 构】
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福建师范大学
【出 处】
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成长
【发表日期】
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2021年10期
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摘 要：在国家积极推动影视产业持续快速发展的影响下，影视后期制作作为其非常重要的组成部分，社会急需一大批优秀具有高技术水平和专业知识的人才力量。在这样的背景下，中职随之开设了影视后期制作课程，但因该课程作为一门新兴课程，对学生的专业知识和技能都有着较高的要求。为此，在影视后期制作教学的过程中，必须根据学科特点和社会需求，提出高效教学策略，以便更好的提升教学质量和效率。 关键词：影视后期制作 中职
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摘 要：大学化学和高中化学在知识层面上存在着由浅入深、由表及里的递进关系。本文以实际教学过程中遇到的问题入手，分析现象产生原因，論述了进行衔接教学研究的必要性。通过分析大学化学与高中化学的教材知识内容，提出了进行衔接教学研究的实施策略，旨在更好地进行教学设计，使学生更好的过渡到大学化学的学习中，培养其主观能动性，使其得到全面发展。 关键词：大学化学 高中化学 衔接教学 实施策略 1 进行衔接教
为通过噪声检测及时发现车辆行驶过程中突发的异常,提出基于隐马尔可夫(HMM)的评估方式。通过选取车辆正常以及异常状态下的噪声采集数据样本作为离线训练样本,得到相应的模型参数;然后将实时数据送入这两类模型进行评估,概率大的为系统当前运行状态。测试发现该评估方式在车辆状态异常评估中有较高的精确度,可用于车辆异常情况的检测。
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