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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）07-000-01
摘 要 本研究以商洛市柞水县下梁镇的陕西省柞水中学和柞水县下梁中学为研究对象，以体育教师学生以及相关工作人员为调查对象，通过文献资料法、访谈法，对商洛市贫困地区体育教学现状及对策进行调查研究。
关键字 下梁镇中学 贫困地区 体育教学现状 对策研究
一、研究对象与方法
（一）研究对象
本研究以柞水县下梁镇中学体育教学现状为研究对象，以陕西省柞水中学和柞水县下梁中学的11名体育教师、400位中学生为调查对象。
（二）研究方法
1.文献资料法
根据研究需要，查阅有关书籍，且借助电子阅览室等网络平台查阅相关政策规定，并利用中国知网和万方数据库等查閱相关文献，为本研究提供重要依据。
2.访谈法
分两部分，学校和家长，主要是对资深体育教师和有关领导，补充问卷中没有涉及到的，但需要获取到的信息；其次是学生家长，了解他们对学校体育课的看法。
二、结果与分析
（一）下梁镇中学的体育教学的开展现状
作为学校教育的重要组成部分，体育与智育、德育是紧密相连、相互融通的。体育课是根据教育部所制定的教学计划而开设，以增强学生健康为目的的必修课，是对学生进行系统的体育知识教育的过程。由于相关教育部门对农村体育教育的重视程度逐渐提高，以及对农村体育的大力帮扶，我国贫困地区的体育教育得到了明显的改善。
（二）学生体育成绩的考核与评价
为了了解学生的学习状况和对体育教师的教学内容和教学方法进行评价，那么体育成绩的考核是必不可少的。老师可以通过实际情况调整课时方案，发挥每个学生的特长，使学生在学习中不断成长。对学生体育学习应进行综合评价的标准，在强调评价学生体能发展和运动技能掌握的同时，更应重视评价学生在学习态度、情感、意志和能力等方面的发展，达到真正实现“促进学生全面健康发展的教学理念”，体现评价系统的公证、公平性以及教育功能[2]。
（三）下梁镇中学体育师资建设的发展状况
在对农村体育教师的性别构成比例合理性进行调查可知：农村女体育教师占总数的18.2%，男体育教师占81.8%。可以看出柞水县农村体育教师比例严重失衡，结构不合理。在传统观念里，教体育的应该都是男老师，所以学校在招聘体育老师时往往会优先选择男体育教师。随着新课标的实施，体育课不仅是一些对抗性的教学，还有一些技巧类和柔韧性的一些教学，这些女体育老师占优势一点。因此，学校改变传统理念，合理搭配男女体育教师的比例，这样有助于体育教学的正常开展。
（四）下梁镇中学场地器材及教育经费分析
体育经费是体育教学正常开展的必要条件，但由于经费的短缺，不仅影响着基本体育设施的建设，也影响着体育老师的后期培训。如图五所示，63.6%的教师反映，每年的体育教育经费不足以支撑正常的体育活动。我们要改善体育教学的现状，离不开经济的需求。
（五）下梁镇中学课外体育活动开展现状分析
课外体育活动是学体育的一部分，也是学生拓展其兴趣爱好的重要途径，丰富的课外体育活动不仅可以提高个人的身体素质，使学生保持一颗积极向上的心态，而且可以拓宽学生的交际范围，与不同的人进行交流，增强交流沟通能力，拓宽他们的思维能力。
三、柞水县农村体育教学发展对策
（一）加强管理，完善管理体制和教学制度
按照教育部相关要求，针对学校体育的开展，建立体育教育职能管理机构，切实加强贫困地区农村学校体育教育的监督管理力度，改善管理体制，全面推行三级办学体系及县、乡两级管理的体育教育管理体制，建立省、市（县）、乡一条直线的教育行政机构，相应的安排主管体卫管理的干部、建立相应的目标责任管理体制。学校相关部门应该积极投入到学校体育教学体制建设中去，加强体育教师继续教育，提高老师的技能水平和教学水平，培养学生的锻炼意识，是学生从本质上认识到体育的重要性。
（二）多举措并举，大力加强农村体育师资队伍建设
近几年，从医从教，振新计划，特岗教师等一些应届毕业生的招聘，作为学校领导，应该抓住机会，根据学校实际情况，加大对优秀体育教师的招聘和培养，给学校的体育教育团体注入新的血液，增强新老教师的交流与学习，同时重视体育教师的科研项目，抛开传统的对体育教师的看法，相信他们，为学校的体育教育事业增加新的光彩。
（三）加强体育教学基础设施建设
教育经费的短缺影响着学校各项工作开展，所以对体育设备的投入微乎其微，学校应该根据实际情况，多渠道筹备教育经费，合理分配教育经费的比例，做到专款专用，在完善体育基础设施的基础上，最大程度的加强对学校现有基础设施的利用率，不浪费有限资源。
四、结论
（一）受城乡二元化的影响，柞水县农村中学的体育发展水平相对较低，由于经费的不足，成为学校体育教学的障碍的主要因素。
（二）下梁镇中学虽然按照大纲课程标准，开了体育课，但是大家本不是那么的重视，体育教学存在着随意性和散漫性。
参考文献：
[1] 中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定[EB/OL].（1999-06-13）.http：//www.jyb.cn/info/jyzck/200602/t20060219_10716.html.
[2] 潘绍伟，于可红.学校体育学[M].北京.高等教育出版社.2005：7.
[3] 季浏.初中体育与健康新课程教学法[M].北京.高等教育出版社.2003.
[4] 人类年龄段划分新标准[J].现代养生.2005（9）：9.
摘 要 本研究以商洛市柞水县下梁镇的陕西省柞水中学和柞水县下梁中学为研究对象，以体育教师学生以及相关工作人员为调查对象，通过文献资料法、访谈法，对商洛市贫困地区体育教学现状及对策进行调查研究。
关键字 下梁镇中学 贫困地区 体育教学现状 对策研究
一、研究对象与方法
（一）研究对象
本研究以柞水县下梁镇中学体育教学现状为研究对象，以陕西省柞水中学和柞水县下梁中学的11名体育教师、400位中学生为调查对象。
（二）研究方法
1.文献资料法
根据研究需要，查阅有关书籍，且借助电子阅览室等网络平台查阅相关政策规定，并利用中国知网和万方数据库等查閱相关文献，为本研究提供重要依据。
2.访谈法
分两部分，学校和家长，主要是对资深体育教师和有关领导，补充问卷中没有涉及到的，但需要获取到的信息；其次是学生家长，了解他们对学校体育课的看法。
二、结果与分析
（一）下梁镇中学的体育教学的开展现状
作为学校教育的重要组成部分，体育与智育、德育是紧密相连、相互融通的。体育课是根据教育部所制定的教学计划而开设，以增强学生健康为目的的必修课，是对学生进行系统的体育知识教育的过程。由于相关教育部门对农村体育教育的重视程度逐渐提高，以及对农村体育的大力帮扶，我国贫困地区的体育教育得到了明显的改善。
（二）学生体育成绩的考核与评价
为了了解学生的学习状况和对体育教师的教学内容和教学方法进行评价，那么体育成绩的考核是必不可少的。老师可以通过实际情况调整课时方案，发挥每个学生的特长，使学生在学习中不断成长。对学生体育学习应进行综合评价的标准，在强调评价学生体能发展和运动技能掌握的同时，更应重视评价学生在学习态度、情感、意志和能力等方面的发展，达到真正实现“促进学生全面健康发展的教学理念”，体现评价系统的公证、公平性以及教育功能[2]。
（三）下梁镇中学体育师资建设的发展状况
在对农村体育教师的性别构成比例合理性进行调查可知：农村女体育教师占总数的18.2%，男体育教师占81.8%。可以看出柞水县农村体育教师比例严重失衡，结构不合理。在传统观念里，教体育的应该都是男老师，所以学校在招聘体育老师时往往会优先选择男体育教师。随着新课标的实施，体育课不仅是一些对抗性的教学，还有一些技巧类和柔韧性的一些教学，这些女体育老师占优势一点。因此，学校改变传统理念，合理搭配男女体育教师的比例，这样有助于体育教学的正常开展。
（四）下梁镇中学场地器材及教育经费分析
体育经费是体育教学正常开展的必要条件，但由于经费的短缺，不仅影响着基本体育设施的建设，也影响着体育老师的后期培训。如图五所示，63.6%的教师反映，每年的体育教育经费不足以支撑正常的体育活动。我们要改善体育教学的现状，离不开经济的需求。
（五）下梁镇中学课外体育活动开展现状分析
课外体育活动是学体育的一部分，也是学生拓展其兴趣爱好的重要途径，丰富的课外体育活动不仅可以提高个人的身体素质，使学生保持一颗积极向上的心态，而且可以拓宽学生的交际范围，与不同的人进行交流，增强交流沟通能力，拓宽他们的思维能力。
三、柞水县农村体育教学发展对策
（一）加强管理，完善管理体制和教学制度
按照教育部相关要求，针对学校体育的开展，建立体育教育职能管理机构，切实加强贫困地区农村学校体育教育的监督管理力度，改善管理体制，全面推行三级办学体系及县、乡两级管理的体育教育管理体制，建立省、市（县）、乡一条直线的教育行政机构，相应的安排主管体卫管理的干部、建立相应的目标责任管理体制。学校相关部门应该积极投入到学校体育教学体制建设中去，加强体育教师继续教育，提高老师的技能水平和教学水平，培养学生的锻炼意识，是学生从本质上认识到体育的重要性。
（二）多举措并举，大力加强农村体育师资队伍建设
近几年，从医从教，振新计划，特岗教师等一些应届毕业生的招聘，作为学校领导，应该抓住机会，根据学校实际情况，加大对优秀体育教师的招聘和培养，给学校的体育教育团体注入新的血液，增强新老教师的交流与学习，同时重视体育教师的科研项目，抛开传统的对体育教师的看法，相信他们，为学校的体育教育事业增加新的光彩。
（三）加强体育教学基础设施建设
教育经费的短缺影响着学校各项工作开展，所以对体育设备的投入微乎其微，学校应该根据实际情况，多渠道筹备教育经费，合理分配教育经费的比例，做到专款专用，在完善体育基础设施的基础上，最大程度的加强对学校现有基础设施的利用率，不浪费有限资源。
四、结论
（一）受城乡二元化的影响，柞水县农村中学的体育发展水平相对较低，由于经费的不足，成为学校体育教学的障碍的主要因素。
（二）下梁镇中学虽然按照大纲课程标准，开了体育课，但是大家本不是那么的重视，体育教学存在着随意性和散漫性。
参考文献：
[1] 中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定[EB/OL].（1999-06-13）.http：//www.jyb.cn/info/jyzck/200602/t20060219_10716.html.
[2] 潘绍伟，于可红.学校体育学[M].北京.高等教育出版社.2005：7.
[3] 季浏.初中体育与健康新课程教学法[M].北京.高等教育出版社.2003.
[4] 人类年龄段划分新标准[J].现代养生.2005（9）：9.