【摘 要】
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小学数学核心素养要求从数学的根本上培养全面发展的人。数学的学习应从具体的、有意义的生活情境引入。因此,教师应从学生生活实践出发,为学生创设具有生活气息的教学情境,
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小学数学核心素养要求从数学的根本上培养全面发展的人。数学的学习应从具体的、有意义的生活情境引入。因此,教师应从学生生活实践出发,为学生创设具有生活气息的教学情境,利用生活认知手段,能够更好的帮助学生认识数学、学习数学,也有助于推进学生学习思维、学习智力、综合素质的提升和发展。教师从不同角度展开教学切入,引导学生学会捕捉生活中的数学现象,整合生活与数学的相关信息,体现教学多元性、智慧性等特征。
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