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本文从分析中学思想政治理论课推行情景——陶冶教学模式的必要性入手，提出在思政课堂上采取案例教学、倡导探究活动、联系时政热点三种方式，有效将情景——陶冶教学模式应用于中学思政课程教学。
试论情景 —— 陶冶教学模式在思政课程教学中的应用
【摘 要】
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本文从分析中学思想政治理论课推行情景——陶冶教学模式的必要性入手，提出在思政课堂上采取案例教学、倡导探究活动、联系时政热点三种方式，有效将情景——陶冶教学模式应用于
【机 构】
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西南民族大学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2020年10期
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