【摘 要】
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<正>对小学生语文学习水平进行评价,必须建立科学的评价体系。要改变只重知识不重能力的评价倾向,建立态度、情感、知识、能力并重的、多维立体的评价体系,即如《新大纲》所
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<正>对小学生语文学习水平进行评价,必须建立科学的评价体系。要改变只重知识不重能力的评价倾向,建立态度、情感、知识、能力并重的、多维立体的评价体系,即如《新大纲》所指出的“要从态度情感和知识能力几方面,采用书面、口头多种形式进行综合考查。还要对学生的学习态度和习惯、阅读量和习作量、口语交际能力、自学能力和参加
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