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班级总有些“后进生”,他们基础较薄弱,习作更是巨大挑战,久而久之衍生畏惧心理.要改变这一现象,除分析心理因素,教师急需改变策略,从“在做上教,在做上学”指导学生掌握方法,增强表达信心.
给学生一把“钥匙”——“行知”思想下小学习作“后进生”畏惧心理的思考
【摘 要】
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班级总有些“后进生”,他们基础较薄弱,习作更是巨大挑战,久而久之衍生畏惧心理.要改变这一现象,除分析心理因素,教师急需改变策略,从“在做上教,在做上学”指导学生掌握方法
【机 构】
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江苏省苏州工业园区胜浦实验小学,江苏 苏州
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2018年12期
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