【摘 要】
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依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求，我从幼儿学习数学的兴趣出发，在教育教学中进行了幼儿数学教育生活化、游戏化的探索，激发幼儿思维的灵活性、积极性，促进了幼儿智能的发展，提
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依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求，我从幼儿学习数学的兴趣出发，在教育教学中进行了幼儿数学教育生活化、游戏化的探索，激发幼儿思维的灵活性、积极性，促进了幼儿智能的发展，提高了幼儿数学认知能力。教师在教育教学中感到比较难教，幼儿在学习中感到比较枯燥。 如何使幼儿数学教育变为教师愿教、幼儿愿学的一门学科，是值得幼教工作者探索的。
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