【摘 要】
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通过趣味教学培养学生的英语学习兴趣是提高小学英语教学效率的有效方式,英语教师宜积极进行趣味教学研究,并开展趣味教学实践,让学生感到英语学习是快乐的学习过程,优化其学
【机 构】
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南昌市新才学校,江西 南昌,330077
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通过趣味教学培养学生的英语学习兴趣是提高小学英语教学效率的有效方式,英语教师宜积极进行趣味教学研究,并开展趣味教学实践,让学生感到英语学习是快乐的学习过程,优化其学习效果.结合小学生的心智特点和认知规律进行趣味教学研究,使英语课堂教学能够满足学生的知识需求和学习需求,发挥趣味课堂的最大价值.小学英语对学生而言具有一定难度,如果不能做到寓教于乐,则学生不易理解课堂内容,其学习兴趣也会随之降低,学生的英语学习受到阻碍,进而影响他们对英语知识的运用.进行趣味教学研究符合素质教育要求,是在教学过程中尊重学生主体地位的体现,充满趣味的课堂深受学生欢迎,他们能够被新颖有趣的教学方式和内容吸引,实现高效英语课堂的构建.
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