【摘 要】
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教学目标： 1.引导学生观察春天，了解春天的特点。 2.引导学生在具体的口语交际过程中，用恰当的语言表现春天的美。 3.培养学生认真倾听的能力，在交谈中能尊重同学，认真倾听，不打断别人的谈话。 课时安排：1课时。 教学过程： 一、创设情境，引出话题 1.宋代朱熹有诗：“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”说到春天，你的脑海中一定涌现出不少描写春天的词语，
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教学目标：
1.引导学生观察春天，了解春天的特点。
2.引导学生在具体的口语交际过程中，用恰当的语言表现春天的美。
3.培养学生认真倾听的能力，在交谈中能尊重同学，认真倾听，不打断别人的谈话。
课时安排：1课时。
教学过程：
一、创设情境，引出话题
1.宋代朱熹有诗：“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”说到春天，你的脑海中一定涌现出不少描写春天的词语，我们一起来分享分享。（出示）
春光明媚
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